去理解孩子的心理，知道孩子的需要是每個老師必備的條件，這一點(diǎn)從你踏上教師的這一崗位就深有體會。

　　在給我們的小苗照完相后，我們兩個大班的老師就帶領(lǐng)著孩子們在園子里做戶外活動。這時候菲兒寶貝正向樓上走來，我知道她又要幫助老師做什么事了，她可是老師的得力助手。經(jīng)過我身邊菲兒寶貝說：“我真命苦呀！”“?”什么意思？我聽錯了嗎？我在心里暗想。于是我就向她班的老師詢問是怎么回事，原來是老師讓她去拿鑰匙，而這就耽誤了她活動的時間了。原來小家伙的心理不愿意了，而又想當(dāng)個好孩子的表現(xiàn)呀，我就建議她老師說：“菲兒寶貝回來后可要讓她多玩一玩，補(bǔ)償一下人家。”果然當(dāng)菲兒寶貝回來時老師向她公布了這一決定把她美的臉上像開了一朵花似的。

　　孩子的要求很簡單，只要我們稍微留心一下我們就會發(fā)現(xiàn)！