今天的游戲活動(dòng)照常開展，孩子們暢游在角色情境中樂不思蜀。

　　我忽然想到朱老師上次的提議：下次游戲活動(dòng)時(shí)讓他們比比哪位老板賺得錢多！于是，我便發(fā)號(hào)施令：各位老板們，今天我們要來評(píng)一評(píng)誰(shuí)是“最能干老板”，所以，大家要努力咯！“噢，耶！”老板們紛紛表示贊同，一旁小吃店的老板劉俊杰不錯(cuò)過一分一秒，馬上嚷嚷起來：“誰(shuí)來我們小吃店噢，我們這兒有好多美味可口的小吃哦！”……看看時(shí)間差不多了：“各位，下班咯！老板們，快把你賺到的錢拿到老師這來，我們的頒獎(jiǎng)典禮就要開始啦！”孩子們以出奇快的速度收拾好了所有的物品回到半圓形上等待評(píng)委的評(píng)審，一雙雙小眼睛不時(shí)的瞄著擺在我面前的“儲(chǔ)錢盒”。怎樣來評(píng)呢？我想了一下，從旁邊拉來黑板，開始在黑板上畫出各個(gè)“店鋪”的標(biāo)記，孩子們馬上就領(lǐng)會(huì)了我的意思，在他們的引導(dǎo)下，我分別畫出了小吃店、燒烤店、鞋店、超市、美發(fā)店、醫(yī)院的標(biāo)記。接下來就是振奮人心的時(shí)刻了，我要求半圓形上面的小朋友都來做評(píng)委，跟我一起點(diǎn)數(shù)各位老板“儲(chǔ)錢盒”內(nèi)錢的個(gè)數(shù)，然后把總數(shù)記錄在相應(yīng)的店鋪標(biāo)記下面。孩子們數(shù)的津津有味、不厭其煩。我們不僅一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)，還變換著方式兩個(gè)兩個(gè)來數(shù)，這很能考驗(yàn)一個(gè)孩子的思維和反應(yīng)能力，當(dāng)數(shù)到幾十個(gè)的時(shí)候，很多孩子便有些跟不上來了，當(dāng)然，這也是對(duì)他們術(shù)數(shù)的一種訓(xùn)練。當(dāng)屬到超市老板臧午熠的儲(chǔ)錢盒時(shí)，孩子們一下子炸開了鍋：“臧午熠冠軍，臧午熠冠軍！”我一看原來他儲(chǔ)錢盒里的“錢”看上去比其他幾位要多，果然最后得出的結(jié)果就是——臧午熠成為本次游戲的“最能干老板”，并得到了一份小小的禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，禮物雖小，可從熠熠的眼神中我看到了滿意、自豪。

　　原來游戲活動(dòng)還可以這樣點(diǎn)評(píng)，不需老師過多的指導(dǎo)與總結(jié)，孩子們?cè)诒缺�、評(píng)評(píng)的過程中自然而然就能領(lǐng)悟游戲中的對(duì)與錯(cuò)，感受游戲的快樂，并激發(fā)其下次游戲的激情。當(dāng)然，這次的評(píng)比可能有些不公平，我們強(qiáng)調(diào)顧客買東西實(shí)行“均價(jià)一元”，不過，從剛才數(shù)錢的個(gè)數(shù)上，我看出有些顧客或老板并沒有實(shí)行這一制度，而是隨意的給予或收取多個(gè)花片，導(dǎo)致個(gè)老板掙得錢差距較大，這在游戲后我也跟孩子們做了提醒，希望下次的游戲比賽能更為公正。