我班的自然角很豐富,有許多花、水果、種子、蔬菜、動(dòng)物等，活動(dòng)室外面還種植了不少的植物，有毛豆、絲瓜、菠菜、馬鈴薯等。小朋友們對(duì)自然角非常感興趣，常在自由活動(dòng)時(shí)間，跑去看一看，玩一玩。自然角里的小蝌蚪、烏龜、金魚是小朋友的最愛(ài)。

　　有很多次，我發(fā)現(xiàn)小朋友們?cè)谧匀唤巧狭鬟B忘返，你們?cè)诳词裁囱剑课覇?wèn)孩子們，有個(gè)小朋友很神秘地說(shuō)：“老師，你知道嗎？我們自然角有小青蛙呀！”“是嗎？是不是這個(gè)？”我舉起裝有小蝌蚪的容器問(wèn)道，“是的、是的！”“我看見(jiàn)青蛙就是小蝌蚪變出來(lái)的！”“對(duì)！我也看見(jiàn)的。”“我在圖書上看見(jiàn)過(guò)的！”“我家里還有碟片呢！”孩子們紛紛嚷道，沒(méi)想到就連不愛(ài)說(shuō)話的楊雪也跟著高興地說(shuō)起來(lái)。于是，我借這個(gè)機(jī)會(huì)請(qǐng)小朋友談一談自己所知道的關(guān)于小蝌蚪的事情，還請(qǐng)小朋友每天來(lái)觀察小蝌蚪的變化.

　　過(guò)了幾天,孩子們欣喜的發(fā)現(xiàn)小蝌蚪長(zhǎng)出了后腿,于是,我特意邀請(qǐng)了不愛(ài)說(shuō)話的幾個(gè)小朋友，鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)說(shuō)小蝌蚪的變化，結(jié)果他們真的能勇敢地說(shuō)話了，雖然他們說(shuō)得很少，聲音也非常小，可是我覺(jué)得對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這是質(zhì)的改變！

　　有一顆童心，也許就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。在成人眼里，小蝌蚪變青蛙有什么稀奇，可是在孩子們的眼里，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就像找到了寶貝一樣。小班的孩子雖然語(yǔ)言表達(dá)能力有限，可是說(shuō)起自己感興趣的事卻很積極，借用這個(gè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子大膽地想，大膽地說(shuō)，充分地發(fā)揮隨機(jī)教育的功能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中鍛煉自己。