今天晨間活動時，我便領(lǐng)著孩子們來到了場地上玩沙包。只聽“陸老師，快來看，有一只小蝸牛！”這一喊可不得了，孩子們紛紛丟下手中的沙包，齊刷刷地把小蝸牛圍了個里三層外三層。眼看著剛才還炙手可熱的玩具被打入了冷宮，我只好無奈的搖搖頭，緊跟著跑了過去。

　　起先，我并不做聲，只是想看看他們對這位“不速之客”到底有幾分鐘熱度。

　　“小蝸牛，你要爬到哪里去呀？要不要我來幫助你？”

　　“蝸牛，蝸牛，你一天到晚背著殼，累嗎？”

　　“你要乖一點，小蝸牛，否則我要打你的小屁股哦……”緊接著是一串串銀鈴般的笑聲！

　　我真的詫異于他們居然會對一只小小的蝸牛發(fā)出如此這般的對話。再回頭看看那些被冷落已久的玩具，正孤獨地等待著我們的歸來。孩子們的興奮、激動深深感染了我，和孩子們一起去“發(fā)現(xiàn)”蝸牛吧！于是，我也成了他們中的一份子。在小蝸牛蹣跚爬行的足音里，我忽然聽到了童心的召喚，我仿佛回到了我的童年時代。

　　在甜蜜的回憶中，我和孩子們用沙包給小蝸牛搭了長長的一條路。這“小家伙”居然還真聽話，沿著沙包一爬就是半天。

　　晨間活動很快就要結(jié)束了，我提議為這只小蝸牛建一個新家，就在中三班。不料，卻招來了孩子們的一致反對：

　　“不行，我們以前養(yǎng)過蚱蜢、蝴蝶、寄居蟹，到最后都死了，小蝸�？隙ㄒ矔�死！”

　　“對，小蝸牛是野生動物，不能養(yǎng)在家里！”

　　這就是孩子們的“動物情結(jié)”。就讓我們永遠不要解開這一“清結(jié)”，讓孩子們的心靈在與小蝸牛的對話中放飛、放飛……