二、愛是尊重與欣賞
（一）做孩子們的朋友
1、相信孩子的能力并給予鍛煉的機會.，尊重兒童人格的獨立性。有“正確施愛”與“耐心耐心再耐心”的意識（多用拇指、少伸食指）
2、保護孩子的自尊心。蹲下來和孩子說話，重幼兒的心理承受度，對幼兒少說“不……”“……但是……”，直接給方法，直接告訴幼兒“為什么該這么做”；
3、向孩子學(xué)習(xí)。我國著名散文家、漫畫家及教育家豐子愷先生、北京師范大學(xué)于丹教授等都數(shù)次說過“向孩子學(xué)習(xí)”，學(xué)什么？就是我們要用心呵護的東西：如，孩子們向上向善向群的天性；孩子們直觀的思維方式、簡單的邏輯關(guān)系；孩子們一針見血直指本質(zhì)的靈性；孩子的率真、坦蕩；孩子的100種表達方式；孩子專注當(dāng)下、享受當(dāng)下的恬淡之心；孩子的好奇心……
4、與孩子平等交流。真心誠意地與孩子接觸，用神奇的目光吸引幼兒，用激勵的目光評價幼兒，用"嚴厲"的目光約束幼兒。能看到盡可能多的幼兒、能看懂盡可能多的幼兒。
5、做孩子的玩伴。教育行為是溫潤的、潛移默化的，讓幼兒感覺到關(guān)愛和尊重，感受著包容和信任。
——推薦印度電影《地球上的星星》
具有閱讀障礙的八歲小男孩伊翔，他的世界充滿了別人并不以未然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風(fēng)箏。這些對于成人世界并不那么重要，他們對家庭作業(yè)、分數(shù)和整潔更感興趣。而他在學(xué)校，似乎什么也做不對。
　　當(dāng)他惹出的麻煩已經(jīng)超出父母能掌控的范圍后，他被送到了一家寄宿學(xué)校“接受教導(dǎo)”。在新學(xué)校，一切并沒有什么不同。伊翔必須應(yīng)對額外的與家庭分離的創(chuàng)傷。而新的美術(shù)老師尼庫巴突如其來改變了這一切，他用歡樂和樂觀感染著每一個學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則，讓學(xué)生自己去思考，去夢想，去想象。尼庫巴很快發(fā)現(xiàn)伊翔并不快樂，然后他開始了找尋原因。用時間、耐心和關(guān)懷，他最終幫助伊翔找回了自己，還有快樂。　

（二）做孩子的支持者
1.支持幼兒的想法及做法 。讓孩子做孩子愛做的事，用孩子的“能”“有”“會”解決孩子的“需要”“缺失”。
2.支持孩子的好奇、好問。
3.支持孩子游戲。
——18集紀實片李躍兒的巴學(xué)園《成長的秘密》
中國第一部長時間連續(xù)紀錄兒童生活的故事紀錄片，是一部沒有演員的電視劇，用3年時間拍攝了真實的人物和他們真實的故事。講述兒童傳奇故事和心理秘密，展示兒童教育專家?guī)椭鷥和�克服障礙、建構(gòu)自我的全過程，為教師和家長鋪設(shè)了一條通往兒童心理世界的道路。
教師的啟示——一位最好的老師
許多年前，湯普生老師站在五年級的學(xué)生們面前，對他們說了一個謊：她說她會平等的愛每一個孩子！但這是不可能的，因為前排就坐著泰迪?史道達，一個邋遢、上課不專心的小男孩。事實上，湯普生老師很樂意用一支粗紅筆，在泰迪的考卷上打個大叉，然后在考卷的上方寫上“不及格”幾個字。
一天，湯普生老師檢閱每一個孩子的學(xué)習(xí)記錄。她對泰迪以前的老師給他的評語感到驚訝。他的一年級的老師寫道：“泰迪是個聰明的孩子，永遠帶著笑容，他的作業(yè)整潔，很有禮貌，他讓周圍的人很快樂！”
他的二年級老師寫道：“泰迪是個優(yōu)秀的學(xué)生。同學(xué)們都喜歡他。但是他的母親患了絕癥。他在家中的生活一定很掙扎難過。”
他的三年級的老師說：“他母親的過世給他打擊很大。他很努力表現(xiàn)，但是他的父親不太關(guān)心。如果不采取措施，他的家庭生活很快就會影響他。”
他的四年級老師：“泰迪開始退縮。對上學(xué)沒有興趣。他沒有什么朋友。有時上課睡覺。”