首先我把我們吳都小學(xué)學(xué)校的辦學(xué)理念給大家介紹一下， 學(xué)校堅持"以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展"的辦學(xué)理念，以全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以深化教育改革為重點，以發(fā)展教育技術(shù)為依托，進一步解放思想，加大改革力度，加速發(fā)展，與時俱進，全面扎實地推進素質(zhì)教育。

　　下面，我把我們五（5）班任課老師、班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個簡單的介紹。數(shù)學(xué)是童小娟老師、音樂是廖彩群老師、英語是王之敏老師、科學(xué)是徐子文老師、體育是韓志強老師、美術(shù)是童小娟老師。

　　一．班級基本情況：

　　本班學(xué)生63人，其中男生43人，女生20人。男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男同學(xué)活潑，好動，女同學(xué)相對來說要乖巧聽話。在四年級我們班是70人，由于班上的學(xué)生太多，這樣很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們五年級重新擴了一個班，有十個孩子在開學(xué)初被抽到五（7）班，所以在人數(shù)上相比去年少了幾個。

　　我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小組長的作用舉輕重的。本班的班長余子健、汪鐳、學(xué)習(xí)委員張馨元、鄭彥、陳伊林、黎雨，勞動監(jiān)督委員柯達、劉佳輝、邱露、張宇等積極主動，認(rèn)真負責(zé)，成為了老師最好的小幫手。在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，每一學(xué)期我門板都會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在學(xué)生時代的體驗成為終生受用之寶。

　　我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！我主要談一下孩子們在語文方面的學(xué)習(xí)。

　　在我的教學(xué)課堂中我經(jīng)常教育學(xué)生要樹立自信心，在課堂上我希望面對所有的學(xué)生，每個學(xué)生都能參入到學(xué)習(xí)中來，而不是一名聽眾。所以我總是鼓勵大家多舉手，做一個勇敢的孩子。對那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生，我對他們盡量少批評，多表揚，多給他們鍛煉的機會。即便是回答錯了，我從不批評，還要表揚他戰(zhàn)勝了自我，是一個勇敢的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍，很多數(shù)同學(xué)都愿意舉手回答問題，取到了很好的效果。對于不同的孩子我會采取不同的教育方法，因人施教，讓每一個孩子都能健康快樂地成長。

　　班里很多同學(xué)自我約束能力較強，行為習(xí)慣好，字跡工整的同學(xué)：

　　倪琛、鄭彥、黎琳、戴茜、姜卓璇、張宇、鄭曉雨、張馨元、黎雨、呂璐瑤、熊培霖、邱露、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、費翔、操斗文、楊登鋒、陳金輝、王愷林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪、張睿。

　　在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)兩方面有進步的同學(xué)有：

　　段兆安  何宇豪  余博人  范梓威  楊晨昊   葉恒   杜康洋吳興君  廖楊  吳操  江韓趙童詩燁  馮鈺蕾熟話說"嚴(yán)是愛，松是害"對于孩子們的作業(yè)，一直也是作為教學(xué)重點來抓的。學(xué)生們干凈、整潔、正確的作業(yè)不僅令人賞心悅目，同時也是學(xué)生們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個反應(yīng)。如果老師對于學(xué)生的作業(yè)放松了一寸的要求，學(xué)生一定會對自己放松一尺的要求。對于作業(yè)中的錯誤，一定督促學(xué)生及時的糾正改錯，不過多的使用改正用品，不在作業(yè)本上亂涂改。一點要認(rèn)真按時完成老師布置的作業(yè)。

　　今天借著家長會這個平臺，和家長交流一下。教育孩子是我們共同的目的，需要社會、學(xué)校、家庭等多方面的互相配合、緊密聯(lián)系。我們這一代的孩子絕大多數(shù)都是獨生子女，我們都非常非常地愛著他們。獨生子女由于生活環(huán)境和地位的優(yōu)越，成為了家中的"特權(quán)者"。因此現(xiàn)代獨生子女所呈現(xiàn)在我們面前的特點是1、嬌氣和任性。由于家里只有一個孩子，家長也有精力去疼愛孩子，怕孩子不高興，怕孩子受委屈。特別是爺爺奶奶的過度的疼愛。結(jié)果，對孩子百依百順，什么事都由著孩子性子去做，時間一久，孩子就變得嬌氣和任性了。