內(nèi)容提綱：

　　一、基本概念

　　·什么是聽(tīng)課？

　　·什么是評(píng)課？

　　·聽(tīng)評(píng)課存在的問(wèn)題

　　二、怎樣聽(tīng)評(píng)課？

　　·怎樣聽(tīng)課？

　　·如何評(píng)課？

　　·評(píng)課書(shū)面材料的幾種寫(xiě)法

　　三、案例觀摩評(píng)析

　　一、基本概念

　　1、什么是聽(tīng)課？

　　聽(tīng)課是一種對(duì)課堂進(jìn)行仔細(xì)觀察的活動(dòng)，是提高教師素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

　　2、什么是評(píng)課？

　　評(píng)課就是對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教師和幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的活動(dòng)及由這些活動(dòng)所引起的變化進(jìn)行價(jià)值判斷。

　　3、聽(tīng)課評(píng)課存在的問(wèn)題：

　　①重視聽(tīng)、忽視評(píng)；

　�、谠u(píng)課較膚淺、泛泛而談，沒(méi)有看到點(diǎn)子上；

　�、劾碚撝�撐不夠；

　�。ㄕf(shuō)服力不強(qiáng)，如：從反思中可以明白教師是如何看待教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)）

　�、苣芸闯鰡�(wèn)題，但不會(huì)提出改進(jìn)的措施。

　　二、怎樣聽(tīng)課評(píng)課？

　　1、怎樣聽(tīng)課？

　　①事先熟悉教材，并思考較為科學(xué)合理的目標(biāo)定位和活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　�、谝�認(rèn)真觀察和做好聽(tīng)課記錄。

　�。ㄈ纾河變翰僮鳝h(huán)節(jié)比教師教授的環(huán)節(jié)更為重要，從幼兒操作中可以看出，幼兒對(duì)教師教授知識(shí)的理解，及教師介紹活動(dòng)中的缺陷）

　�。á僦苯痈嬷�；②間接告知；③引導(dǎo)啟發(fā)）

　�、圩龊寐�(tīng)課后梳理與分析，能提出合理化的建議。

　　·注意幾個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容的記錄：

　　★ "三語(yǔ)"：引入語(yǔ)、環(huán)節(jié)過(guò)渡語(yǔ)、提問(wèn)語(yǔ)。

　　★ 重難點(diǎn)在哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)？采用什么方法突破？

　　★ 幼兒的表現(xiàn)怎樣？

　　△應(yīng)先將概括性的問(wèn)題拋給孩子，讓孩子有自己獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)在有幼兒思考的時(shí)間。

　　△應(yīng)主要看幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)。

　　2、怎樣評(píng)課？（提倡自信）

　　評(píng)價(jià)的目的不是為了證明，而是為了改進(jìn)。    --美國(guó)著名的教育評(píng)價(jià)學(xué)者斯皮爾伯格

　　①樹(shù)立正確的評(píng)課理念：

　　★ 實(shí)事求是

　　★ 講究評(píng)課藝術(shù)

　　★ 注意語(yǔ)言技巧

　　★ 方法多樣，因人而異

　　★ 適時(shí)進(jìn)行雙向互動(dòng)

　�。ㄈ纾盒吕蠋�----教學(xué)的基本技能；舊老師----觀念、理念的創(chuàng)新。）

　�、诎盐赵u(píng)課的基本要素：

　　★ 評(píng)選材：

　�。ㄈ纾盒“�----以認(rèn)知為主；大班----以動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、了解科學(xué)為主。）

　　一看選材是否符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)水平、認(rèn)知規(guī)律以及心理特點(diǎn)；

　　二看教師對(duì)教材理解是否透徹，是否能正確抓住教材的重難點(diǎn)。

　　★ 評(píng)教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄖ贫ǖ哪繕�(biāo)應(yīng)小而精）

　　·從活動(dòng)目標(biāo)制訂來(lái)看，要看是否全面、具體、適宜，重點(diǎn)是否明確。

　　全面：是指要從知識(shí)、能力、思想感情、學(xué)習(xí)策略、文化策略等五個(gè)方面來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)。

　　具體：是指知識(shí)目標(biāo)要有量化要求，能力、思想情感目標(biāo)要有明確要求，體現(xiàn)五大領(lǐng)域活動(dòng)的特點(diǎn)。（參見(jiàn)綱要）

　　適宜：是指確定的教學(xué)目標(biāo)，能以綱要為指導(dǎo)，體現(xiàn)年齡、領(lǐng)域教材特點(diǎn)，符合幼兒年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度。

　　·從目標(biāo)達(dá)成來(lái)看，要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。要看活動(dòng)中重要內(nèi)容、重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間是否得到保證，重點(diǎn)知識(shí)和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化。

　　★ 評(píng)教學(xué)準(zhǔn)備：

　　看是否重視知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備；

　　看材料的準(zhǔn)備和環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否能真正為完成目標(biāo)服務(wù)。