(2)你講我猜。幼兒可互相猜測(cè)別人繪畫的意思，再聽聽作者自己的介紹。

　　故事：

　　顛倒世界

　　有只烏鴉名字叫亞伯。它很喜歡飛到各種各樣的地方去看看。有一天，亞伯飛到一個(gè)奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大貓。亞伯想：真奇怪，別的地方都是貓?jiān)谧防鲜螅�這里怎么是老鼠在追貓呀?正在這個(gè)時(shí)候，亞伯看到了更奇怪的事情：一個(gè)人拉著馬車，馬卻坐在車上。真奇怪，別的地方都是馬拉車，人坐車，這兒怎么是人拉車，馬坐車?烏鴉亞伯又看到了奇怪的事情：有個(gè)小孩子搖著搖籃正在哄老爺爺睡覺呢!亞伯想：這真是一個(gè)顛倒的世界，什么事情都顛倒過來了，老爺爺坐到搖籃里，小孩子哄老爺爺睡覺。烏鴉亞伯在這個(gè)世界里飛來飛去，看到了許許多多奇怪的事情。

　　你知道烏鴉亞伯看到了哪些顛倒過來的奇怪事嗎?

　　幼兒教師《保教知識(shí)與能力》模擬試卷（3）

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

　　1．（　�。﹪�(guó)家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定"幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。"

　　A．1995年

　　B．1996年

　　C．1997年

　　D．1998年

　　2．構(gòu)成教育活動(dòng)必不可少的基本要素是（　�。�。

　　A．教育者、受教育者、教育影響

　　B．教育者、受教育者、教育物資

　　C．教育者、受教育者、教育物質(zhì)

　　D．教育者、受教育者、教育手段

　　3．中班幼兒思維的特點(diǎn)是（　�。�。

　　A．感知運(yùn)動(dòng)思維

　　B．具體形象思維

　　C．抽象邏輯思維

　　D．形式運(yùn)算思維

　　4．自我意識(shí)萌芽的重要標(biāo)志是（　�。�。

　　A．知道手腳是自己身體的一部分

　　B．知道自己的形象

　　C．能準(zhǔn)確用"我"表達(dá)愿望

　　D．能進(jìn)行合理的自我評(píng)價(jià)

　　5．為兒童創(chuàng)設(shè)一定環(huán)境，讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡，這種教育方法是（　　）。

　　A．疏導(dǎo)法

　　B．派遣法

　　C．發(fā)泄法

　　D．環(huán)境體驗(yàn)法

　　6．不屬于幼兒園一日活動(dòng)安排中須正確處理的關(guān)系的一項(xiàng)是（　　）。

　　A．個(gè)別與集體的關(guān)系

　　B．自選與指定活動(dòng)的關(guān)系

　　C．分散與集中的關(guān)系

　　D．家長(zhǎng)與教師的關(guān)系

　　7．不屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循的原則的一項(xiàng)是（　�。�。

　　A．豐富性原則

　　B．主體性原則

　　C．適宜性原則

　　D．多關(guān)注原則

　　8．（　�。┦侵赣變涸谟螒驁�(chǎng)地中人均所占的面積，其值越大，表明越寬敞，反之，則越擁擠。

　　A．時(shí)間密度

　　B．教室大小

　　C．可用面積

　　D．空間密度

　　9．以下選項(xiàng)中不屬于活動(dòng)類幼兒園教育活動(dòng)方法的是（　�。�。

　　A．操作法

　　B．練習(xí)法

　　C．探索法

　　D．討論法

　　10．在實(shí)施檔案袋評(píng)價(jià)之前，教師需要完成的工作不包括（　�。�。

　　A．避免兒童的家人接觸到這些資料

　　B．為每一個(gè)兒童準(zhǔn)備一個(gè)放置照片、記錄軼事和作品的工具，文件夾、塑料箱或紙盒子等

　　C．準(zhǔn)備好觀察及記錄的工具，如照相機(jī)、錄音機(jī)、錄像機(jī)等設(shè)備及其他量表

　　D．在教室里選定一個(gè)放置這些文件夾和作品的地方，應(yīng)當(dāng)便于隨時(shí)讓兒童和家人觀看

　　二、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分。共20分)

　　1．簡(jiǎn)述各國(guó)學(xué)前教育發(fā)展和改革趨勢(shì)。

　　2．簡(jiǎn)述幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)。

　　3．簡(jiǎn)述幼兒游戲活動(dòng)對(duì)幼兒智力發(fā)展的作用。

　　4．簡(jiǎn)要回答幼兒階段的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1．論述學(xué)前教育發(fā)展變化的內(nèi)在要求。

　　2．試述盧梭的兒童觀。

　　四、材料分析題(共15分)

　　淵淵是一個(gè)內(nèi)向的男孩子。他有一個(gè)特殊嗜好，喜歡吮吸手指頭，經(jīng)常一個(gè)人偷偷的將手指頭放在嘴里津津有味的吸，吸的手指頭都蛻皮了，大拇指關(guān)節(jié)處被吸的腫的高高的。據(jù)父母反應(yīng)，這個(gè)習(xí)慣在淵淵2歲就已形成。

　　在幼兒園的時(shí)候，淵淵又將他的小手放在嘴巴里了，好象嬰兒吸奶瓶一樣，老師告訴他，這樣很不衛(wèi)生的，請(qǐng)他拿出來，可是轉(zhuǎn)個(gè)身他又我行我素了。睡著的時(shí)候，老師又發(fā)現(xiàn)他將手指頭塞在嘴巴里，香甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……我們悄悄的將他的手指頭拔出來，沒有想到，他居然能在睡著的時(shí)候，將手指頭繼續(xù)塞回嘴巴里。

　　經(jīng)過老師調(diào)查，發(fā)現(xiàn)淵淵的父親在外地工作，幾個(gè)月才回趟家，母親自由職業(yè)，常常要去外地照顧父親，還有兩個(gè)已上小學(xué)的姐姐和哥哥，家里一直是由保姆照顧這幾個(gè)孩子的生活，而這個(gè)保姆年紀(jì)很小，不過20來歲。淵淵從小就由這個(gè)小保姆帶大，每天晚上都和她睡，保姆自然是樣樣事兒都由著他，淵淵對(duì)小保姆也特別親熱，整天形影不離。父母親有空的時(shí)候才回趟家，與淵淵在一起的時(shí)間很少，由于缺少父母的必要關(guān)愛，年幼的淵淵顯得特別焦慮和內(nèi)向，因此，吮吸手指的不良習(xí)慣就在這種情況下逐漸形成了。對(duì)于淵淵吮吸手指這一不良習(xí)慣，父母時(shí)常批評(píng)制止，有時(shí)忍不住狠狠地打他手。在成人的"嚴(yán)厲"攻勢(shì)下，雖然會(huì)有所改正。但在成人不注意的時(shí)候就會(huì)吮吸得更加厲害。