一、聲調(diào)歌:
一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。
二、標調(diào)號口訣:
標調(diào)號,找a母,a母不在找oe,iu并列標在后。
三、jqx與ü相拼的口訣:
小ü見到j(luò)qx,擦干眼淚笑嘻嘻;
小ü離開jqx,流下眼淚哭啼啼。
四、整體認讀音節(jié)構(gòu)成兒歌:
aoe,長大了,可以單獨出門了;
iuü,長不大,出門需要家長帶,有時還會躲起來。
五、單韻母口訣歌:
張大嘴巴 ɑ ɑ ɑ, 公雞啼鳴 o o o,
鵝的倒影 e e e, 紐扣上衣 i i i,
烏鴉的家 u u u, 小魚吐泡 ü ü ü六、聲母口訣歌: 小小樹丫 y y y 斜斜屋頂 w w w拉開天線聽廣播 b b b
六、聲母口訣歌:舉著小旗上山坡 p p p兩個門洞摸人玩 m m m
爺爺看佛笑呵呵 f f f
鼓槌放在鼓右邊 d d d
鯉魚擺尾跳起來 t t t
另外一個門洞呢 n n n
手舉小棒趕小豬 l l l
鴿子叼著橄欖枝 g g g
蝌蚪藏在水草邊 k k k
坐著椅子把水喝 h h h
小雞小雞追蝴蝶 j j j
氣球氣球落下來 q q q
半個西瓜切四塊 x x x
小孩寫字 z z z
刺猬彎腰 c c c
蠶寶吐絲 s s s
坐著椅子織毛衣 zh zh zh
坐著椅子吃蘋果 ch ch ch
搬把椅子給老師 sh sh sh
草芽需要日光照 r r r
七、整體認讀音節(jié)。
衣服掛在小樹旁 yi yi yi
烏鴉站在小屋邊 wu wu wu
小魚游到小樹旁 yu yu yu
小小樹丫 y y y 斜斜屋頂 w w w
拉開天線聽廣播 b b b 舉著小旗上山坡 p p p
兩個門洞摸人玩 m m m 爺爺看佛笑呵呵 f f f
鼓槌放在鼓右邊 d d d 鯉魚擺尾跳起來 t t t
另外一個門洞呢 n n n 手舉小棒趕小豬 l l l
鴿子叼著橄欖枝 g g g 蝌蚪藏在水草邊 k k k
坐著椅子把水喝 h h h 小雞小雞追蝴蝶 j j j
氣球氣球落下來 q q q 半個西瓜切四塊 x x x
小孩寫字 z z z 刺猬彎腰 c c c
蠶寶吐絲 s s s 坐著椅子織毛衣 zh zh zh
坐著椅子吃蘋果 ch ch ch 搬把椅子給老師 sh sh sh
草芽需要日光照 r r r
七、整體認讀音節(jié)。
衣服掛在小樹旁 yi yi yi 烏鴉站在小屋邊 wu wu wu
小魚游到小樹旁 yu yu yu
拼音口訣
(1)見到a母莫放過,沒有a母找o、e,? i、u并列標在后,i上標調(diào)把點抹。?
(2)i、in、ing前無聲母,加個y母來彌補。?
(3)ü見j、q、x,兩點定要抹,? ü拼n和l,兩點省不得。?
。4)輕聲音節(jié)不標調(diào),er作兒化e不要。?
。5)u前無聲u改w(獨u除外),? ü前無聲ü改yu。
。6)a、o、e作頭易混淆,音節(jié)間加隔音號(’)。?
。7)b、p、m、f四聲母,只拼o來不拼e(么除外)。
兒歌是一種將所學(xué)內(nèi)容本身轉(zhuǎn)化為音樂智慧的最便捷、最直觀的形式,而這種形式對于愛說愛唱的一年級學(xué)生來說,尤為喜歡。拼音兒歌可以在上課伊始作為復(fù)習(xí)字母時唱,也可以在學(xué)生疲勞時當(dāng)作課中課外的休息歌曲來唱,還可以在新授課時,師生一起根據(jù)字母的發(fā)音、教材插圖和字母的書寫形式唱兒歌,共同體驗學(xué)中唱、唱中學(xué)的樂趣?傊,通過兒歌,學(xué)生不僅可以記住漢語拼音字母的音、形,而且還創(chuàng)造了一種充滿韻律的課堂節(jié)奏,學(xué)生一邊拍手,一邊說唱,在流動的節(jié)奏感中發(fā)展了音樂智慧,學(xué)會了漢語拼音。
一、韻母兒歌
(一)、單韻母兒歌:
發(fā)單韻母音時注意嘴形不變
A、完整單韻母兒歌
1、
圓臉小姑娘,小辮右邊扎aaa
一只大公雞,清早喔喔啼ooo
一只大白鵝,游在水中央eee
像支蠟燭i i i
像個茶杯u u u
鯉魚吐泡üüü
2、aa有條小辮子,(隨節(jié)奏拍兩下手,然后雙手往左做抓小辮子動作)
oo是個圓圈子,(隨節(jié)奏拍兩下手,然后雙手拇指和食指攏成一個圓圈)
ee白鵝倒影子,(隨節(jié)奏拍兩下手,然后右手在空中書空e的形)
i i小棍兒加點子,(隨節(jié)奏拍兩下手,然后左手食指伸直,右手食指在左手食指指尖畫個小圓動作)
uu是個鳥窩子,(隨節(jié)奏拍兩下手,然后雙手配合做鳥窩形狀)