一、幼兒園語言教育的目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解幼兒園語言教育的目標(biāo)結(jié)構(gòu)。

　　2、理解、掌握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中語言部分的目標(biāo)。

　�。ㄒ唬┯變簣@語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)

　　幼兒園語言教育目標(biāo)是幼兒園教育總目標(biāo)在語言領(lǐng)域的具體化，它指出了通過幼兒園語言教育所要達(dá)到的預(yù)期效果。作為幼兒園教師必須明確：通過幼兒園語言教育要使幼兒的語言獲得什么樣的發(fā)展，達(dá)到何種水平，實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。明確幼兒園語言教育目標(biāo)，能更好地指導(dǎo)幼兒園教師確定幼兒園語言教育中的內(nèi)容，以及所采取的方法和途徑。同時它也是語言教育效果的評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、社會的要求；

　　2、幼兒發(fā)展的規(guī)律；

　　3、語言的學(xué)科性質(zhì)以及幼兒語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

　　（二）幼兒園語言教育的目標(biāo)結(jié)構(gòu)分析

　　層次目標(biāo)：中期目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、活動目標(biāo)

　　類型目標(biāo)：傾聽行為培養(yǎng)、表述行為培養(yǎng)、欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng)、早期閱讀行為培養(yǎng)

　　1、幼兒園語言教育的總目標(biāo)

　　幼兒園語言教育總目標(biāo)，是幼兒園語言教育任務(wù)要求的總和，即幼兒園三年語言教育所期望的最終結(jié)果，又叫終期目標(biāo)。它是幼兒園教育總目標(biāo)的一個組成部分。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）（2001，教育部）中語言領(lǐng)域的總目標(biāo)：

　�。�1）樂于與人交談，講話有禮貌；

　�。�2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

　�。�3）能清楚地說出自己想說的事；

　�。�4）喜歡聽故事、看圖書；

　�。�5）能聽懂和會說普通話。

　　分析總目標(biāo)中包含的內(nèi)容，包括：兩種興趣、兩種能力、兩種習(xí)慣，其實(shí)質(zhì)是促進(jìn)孩子語言素質(zhì)的養(yǎng)成。

　　2、幼兒園語言教育的年齡階段目標(biāo)

　　幼兒園語言教育年齡階段目標(biāo)是語言教育目標(biāo)的具體化。對幼兒所要達(dá)到的語言總目標(biāo)需要一步一步地落實(shí)到不同年齡兒童身上，這樣才能夠循序漸進(jìn)地促進(jìn)兒童的語言發(fā)展。

　　小班

　　1、傾聽部分

　�。�1）樂意聽聽老師和同伴講話。

　�。�2）能聽懂普通話。

　　（3）聽別人說話時能保持安靜，不打斷別人的說話。

　　2、表述部分

　�。�1）愿意學(xué)說普通話，喜歡與老師、同伴及成人交談。

　�。�2）知道在集體面前要大聲發(fā)言，在個別交談時音量要適當(dāng)。

　�。�3）會用簡單的語言回答問題，表達(dá)自己的請求、愿望、感情與需要等，能講述圖片內(nèi)容和自己感興趣的事。

　　3、欣賞文學(xué)作品部分

　�。�1）愿意欣賞并初步感受和理解不同體裁的幼兒文學(xué)作品。

　�。�2）能獨(dú)立地念兒歌，講述簡短的句子。

　�。�3）能仿編較簡單的兒歌、散文和故事等。

　　4、早期閱讀部分

　　（1）知道可以用一段話來講述一幅圖的含義。

　　（2）知道每個字發(fā)音不同，所代表的意思也不同。

　�。�3）喜歡聽成人講述圖書的內(nèi)容，并嘗試自己閱讀圖書。

　　（4）學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，會按順序翻閱圖書，看出圖書畫面內(nèi)容的主要變化。

　　中班

　　1、傾聽部分

　　（1）能有禮貌地、集中注意地傾聽他人說話。

　　（2）能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音。

　�。�3）能理解多重指令。

　　2、表述部分

　�。�1）積極學(xué)說普通話，發(fā)音清楚，積極有禮貌地參與交談。不隨便插話和打斷別人的談話。

　�。�2）說話聲音的音量和語速適當(dāng)。

　�。�3）能用完整句子較連貫地講述個人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容。

　�。�4）能大膽、清楚地表達(dá)自己的請求、愿望、情感和需要等。

　　3、欣賞文學(xué)作品部分

　�。�1）初步了解幼兒文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素。

　�。�2）在理解作品經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，會初步理解和歸納作品的主題和作者的思想感情脈絡(luò)。

　�。�3）會有表情地朗誦詩歌、散文和講述故事等。

　�。�4）能根據(jù)作品提供的線索，進(jìn)行想像和創(chuàng)造，編構(gòu)作品內(nèi)容，仿編詩歌和散文等。

　　4、早期閱讀部分

　�。�1）知道口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　�。�2）能集中注意傾聽成人講述圖片中畫面的文字說明，理解書面語言。

　�。�3）能獨(dú)立閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容。

　�。�4）對畫面的文字感興趣，主動學(xué)認(rèn)常見的漢字。

　　大班

　　1、傾聽部分

　�。�1）無論在集體場合或個別交談均能認(rèn)真、耐心地傾聽他人的京族。

　�。�2）能辨別普通話聲調(diào)、語調(diào)和語氣的不同變化。

　　（3）能理解并執(zhí)行復(fù)雜的多重指令。

　　2、表述部分

　�。�1）堅持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確、清楚，能主動、熱情、有禮貌地用正確的交流方式與人交談。

　�。�2）在不同的場合，會用恰當(dāng)?shù)囊袅�、語速說話。

　�。�3）能連貫地講述事件以及對圖片和物品的認(rèn)識。