1、2歲半的豆豆不會做飯，可偏要自己做飯；不會穿衣，可是偏要自己穿衣，這反映了（ ）

A.動作的發(fā)展   
B.自我意識的發(fā)展
C.情感的發(fā)展
D.認知的發(fā)展

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2、幼兒園教育工作評價應當為（ ）

A.教師自評為主，園長等參評為輔
B.家長自評為主，幼兒參評為輔
C.園長自評為主，教師參評為輔
D.幼兒自評為主，家長參評為輔

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3、渴望同伴接納自己，希望老師表揚，這反映了幼兒（ ）

A.自信心的發(fā)展
B.自制力的發(fā)展
C.移情的發(fā)展
D.自尊心的發(fā)展  

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4、為了了解幼兒的特點，研究者深入到了幼兒園中，記錄幼兒的動作語言。這用了什么研究方法（ ）

A.實驗法
B.觀察法
C.作品分析法
D.訪談法  

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5、下列選項中，對幼兒教育質量影響最小的是（ ）

A.教師的學歷
B.師生互動
C.高檔園舍
D.經(jīng)費的投入

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6、幼兒園教師了解幼兒最主要的目的是（ ）

A.為幼兒建提供依據(jù)
B.為教師的專業(yè)成長提供依據(jù)
C.為了更好地促進幼兒的發(fā)展
D.為檢查評比提供依據(jù)

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7、以下屬于語言教育目標的是（ ）

A.能夠清楚的說出自己想說的話
B.能夠讀出拼音字母
C.能夠認出一定量的漢字  
D.能夠正確的書寫漢字

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8、中班幼兒告狀頻繁，主要目的是（ ）

A.道德感的發(fā)展
B.羞恥感的發(fā)展
C.美感的發(fā)展
D.正義感的發(fā)展

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9、幼兒是以自我為中心辨別方向，在動作示范的時候應該（ ）

A.面對幼兒，采用正常示范
B.背對幼兒，采用正常示范
C.背對幼兒，采用鏡面示范
D.面對幼兒，采用鏡面示范  

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10、關于幼小銜接，正確的是（ ）

A.幼兒入學困難，因為幼兒園教育過于使用游戲
B.幼小銜接主要是教幼兒拼音，認字母等內容
C.幼小銜接完全是幼兒園的責任
D.幼小銜接工作不僅應當在大班開展，而且在中小班也應當開展

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1、影響學前兒童游戲的個體因素主要有哪些

本題詳解：略

2、有研究者對幼兒園園長，教師做了一個調查，調查題目是“要全面真實的了解你園的保教質量，你認為最好什么時間段到你園”調查結果如圖所示，請從幼兒一日生活的意義和角度，闡述你對這一結果的看法。

本題詳解：略

1、根據(jù)幼兒園教育的特點和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，論述幼兒園為什么不能“小學化”

  
本題詳解：略

1、材料：齊齊是幼兒園的一個孩子，膽子很小，上課從來都不主動回答問題，老師點名讓他回答，他就臉紅，聲音很小，也不愿意和同伴交往，老師和同學讓他一起來玩，他的頭搖的跟撥浪鼓一樣。 (1)造成齊齊性格膽小的可能原因有(12分) (2)你認為該怎樣幫助齊齊（8分）

 
2、材料：下周一要開展手工活動，張老師要求家長準備廢舊材料，周一那天，只有苗苗沒有帶材料來，張來時就不讓他參加活動，苗苗站在一旁看著同伴活動，情緒很低落，一天都很少說話，回家后，苗苗沖著爸爸大發(fā)脾氣…… (1)你認為張老師的做飯合適嗎（1分）為什么？（9分） (2)你認為張老師應該怎么做（10分）

本題詳解：略

1、中二班幼兒在娃娃家游戲中，接待“客人”主動熱情，與長輩交往很有禮貌，可家長卻說，孩子在家不是這樣的，有客人來了很少打招呼，還經(jīng)常對爺爺奶奶發(fā)脾氣請針對上述幼兒行為的反差，設計解決這一問題的方法寫出問題的原因分析 （8分） 教學目標 （6分 ） 3種教育指導內容，方法 （16分）