3.學前兒童音樂教育目標的縱向結(jié)構(gòu)：

　　1，學前兒童音樂教育總目標

　　2，學前兒童音樂教育年齡階段目標

　　3，學前兒童音樂教育單元目標

　　4，學前兒童音樂教育活動目標

　　4. 學前兒童音樂教育目標的橫向結(jié)構(gòu)：

　　1，從心理活動的不同領域來分（認知目標  情感與態(tài)度目標   操作技能目標）

　　2，從音樂轟動的不同內(nèi)容來分（歌唱  韻律活動  打擊樂演奏和音樂欣賞）

　　3，從兒童的互動對象來分（以自己為對象   以他人或集體為對象的目標）

　　5學前兒童音樂教育總目標：歌唱（它包括認知目標，情感與態(tài)度目標，操作技能目標）   韻律活動   打擊樂演奏   音樂欣賞.

　　律動活動：1，能跟隨音樂的節(jié)奏做簡單的基本動作和模仿動作

　　2，喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲

　　3，學習一些較簡單的集體舞

　　4，初步嘗試和體驗用動作  表情和姿態(tài)與他人交流的方法和樂趣

　　6.歌唱的簡單只適合技能：姿勢   呼吸  發(fā)聲  咬字吐字   音準  協(xié)調(diào)一致   保護嗓音

　　7.歌唱的基本形式：獨唱  齊唱  接唱  對唱  領唱齊唱   輪唱  合唱   歌表演

　　8.歌詞方面：首先，歌詞應當有趣，易記且能為兒童所理解和熟悉

　　其次，歌詞的結(jié)構(gòu)應相對簡單，含有一定的重復部分

　　再次，應盡量注意歌詞的內(nèi)容易于用動作表現(xiàn)

　　9.歌唱活動中音樂感的培養(yǎng)：

　　節(jié)奏感的培養(yǎng)：身體動作（自有節(jié)奏   均勻節(jié)奏   旋律節(jié)奏  伴奏節(jié)奏  雙層節(jié)奏  節(jié)奏動作表演）

　　運用視覺材料（看圖形做動作   聽歌曲畫節(jié)奏   看節(jié)奏猜歌曲）

　　運用嗓音（音節(jié)歌唱游戲   語言節(jié)奏朗誦）

　　運用特別選擇的歌曲材料

　　改變熟悉的歌曲材料

　　10.旋律感的培養(yǎng)：1，運用聽覺   視覺和動覺的協(xié)同配合、

　　2，運用嗓音（移調(diào)歌唱  唱旋律唱名   默唱）

　　11.結(jié)構(gòu)感的培養(yǎng)：運用身體動作   運用嗓音

　　12.音色感的培養(yǎng)：運用視覺    運用嗓音

　　13.速度感和力度感的培養(yǎng)：運用視覺    選擇特定的歌曲材料

　　第六章~~第九章：學前兒童音樂教育的基本內(nèi)容

　　1．韻律活動：是指在音樂的伴奏下以協(xié)調(diào)性的身體動嘴鷗來表現(xiàn)音樂的活動。

　　2.幼兒園的韻律活動，一般包括律動及其組合   舞蹈和音樂游戲

　　3.律動：是指在音樂的伴奏下的韻律活動，可以分為基本動作   模仿動作和舞蹈動作

　　4.律動組合：是指按照一首結(jié)構(gòu)相對完整的樂曲組織起來的韻律動作組合。一般可分為身體節(jié)奏動作組合，模仿動作組合以及舞蹈動作組合三種

　　5.舞蹈及其表現(xiàn)形式：集體舞   邀請吳   雙人舞   表演舞

　　6.音樂游戲：是指一種有規(guī)則的游戲，同時也是以發(fā)展學前兒童的音樂能力為目標的一種游戲活動。圖具有突出的教育作用，集中體現(xiàn)了音樂的藝術(shù)性    技能性與兒童的年齡特點的發(fā)展水平之間的對立統(tǒng)一。

　　7.音樂游戲的種類:從游戲的內(nèi)容和主題上來分：有主題的音樂游戲盒無主題的音樂游戲

　　從游戲的形式上來分：歌舞游戲   表演游戲    聽辨反應游戲

　　8.音樂的選擇：1，旋律優(yōu)美，富有節(jié)奏感

　　2，結(jié)構(gòu)工整，音樂形象鮮明，便于用動作表現(xiàn)。

　　9.動作及游戲的選擇：1，體現(xiàn)興趣性    2，考慮兒童的動作發(fā)展水平     3，符合兒童的年齡特點

　　10.有關道具的選擇：1，有助于動作表現(xiàn)   2，形象美觀，操作簡單

　　11.音樂欣賞的簡單知識和技能：1，傾聽  2，理解音樂作品的內(nèi)容和基本表現(xiàn)手段。  3，根據(jù)音樂作品展開一定的聯(lián)想和想象   4分析對比音樂作品的性質(zhì)和風格  5，再認欣賞過得音樂作品

　　12.幼兒園的音樂教育活動：是老師有目的  有計劃地利用幼兒園的環(huán)境對兒童實施音樂啟蒙教育的過程

　　13.幼兒園音樂教育活動的特點：

　　1，以審美教育為核心的活動

　�。�1把我音樂的審美特征，培養(yǎng)兒童的音樂審美感受能力     2激發(fā)審美情感，培養(yǎng)兒童的音樂審美表現(xiàn)能力）

　　2，強調(diào)兒童整體素質(zhì)培養(yǎng)的發(fā)展

　　14.幼兒園音樂教育活動的類型：1，專門的音樂教育活動

　　2，滲透的音樂教育活動

　　15.教師為主題發(fā)起的音樂活動指導方法：