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幼兒教師資格證面試試題(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) m.hltdp.com.cn 2014年04月03日 16:46:13

  4.玩紙盒   請說出三種紙盒的玩法   回答問題:你能利用廢棄紙盒為有而制作什么樣的教玩具,說出三種及大致制作法方。

  幼兒教師手工制作 :紙盒玩法多每個家庭都有各種廢棄印紙盒,把它們搜集起來稍作加工,就能成為孩子們的新玩具。

  1 、大鞋。

  在紙盒一端 6 厘米 處穿兩個洞(兩洞間距 10 厘米 ),取 15 厘米 長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。游戲時,孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿,培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)能力。  2 、面具。

  在紙盒上挖幾個洞作為眼睛、嘴巴,再用彩筆或彩紙對紙盒進行裝飾,最后取 3O 厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既漂亮又結(jié)實的紙盒面具就完成了。  3. 跳盒。

  準備若干紙盒,將一部分紙盒里面涂上藍色,一部分涂上黃色,然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時必須建立一定的規(guī)則(如遇藍色紙盒雙腳跳,遇黃色紙盒單腳跳)。這個游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動作,又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。  4. 頂盒。

  紙盒稍作裝飾,便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒,雙手側(cè)平舉走平衡板等。

  5 骨牌。

  收集盡可能多的紙盒,讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。

  6 .畫框。

  裝飾紙盒四周,中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料,讓孩子自己動手裝飾畫框。

  幼兒園手工制作 : 易拉罐 小兔存錢罐準備:

  1 個帶塑料蓋的空八寶粥罐、罐子里配的塑料小勺兩把、彩色紙、白紙、剪刀、裁紙刀、雙面膠。  制作:

  1. 先請爸爸媽媽用裁紙刀在塑料蓋上切兩個小口,把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。  2. 再在塑料蓋中間切一個能放進一元硬幣的長方形口。

  3. 用彩色紙和白紙剪出小兔的眼睛、三瓣兒嘴、鼻頭和胡須貼在罐上,做成小兔的五官。  4. 再剪一個好看的小蝴蝶結(jié)貼上。

  好了,一個可愛的小兔存錢罐就做好了。小朋友,如果你喜歡其他的動物,試著用類似的方法做出來吧!把你的零用錢統(tǒng)統(tǒng)放進 " 小動物 " 的肚子里,等它吃飽后,你就可以用存的錢實現(xiàn)一個小小的愿望了。

  幼兒園 玩教具制作 : 易拉罐 小 獅子制作材料: 一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠   制作過程:

  1. 把一次性口杯剪成細條。    2. 把剪開的條向上握彩色朝上。    3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。    4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。    5. 用彩紙把易拉罐卷起來。    . 剪下兩個小三角是獅子的耳朵。    7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。    8. 粘在易拉罐的一邊。    9. 再把彩紙剪下一條。  10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭 , 是獅子的尾巴。    11. 小獅子做好了。

  5.折紙《啄木鳥》現(xiàn)場演示步驟折紙、回答問題;利用這個折紙作品和幼兒開展什么游戲?請說出兩三種。

  6.身體動作游戲:小青蛙  看圖片:劃啊劃、荷葉上、曬太陽、動也不動、看見害蟲、哈。

  7.故事:逃家小兔  用普通話模擬給幼兒講述故事;回答問題:講述中如果有一個幼兒說"小兔是個壞孩子",其他有而也嚷起來,你怎么辦?

  如何利用故事,去引導(dǎo)有而用什么方法表達愛?說說3種方法。

  8.歌曲:五星紅旗,我們愛你   完整的有表情的彈唱歌曲;展示音樂教學(xué)片段,聽音樂拍節(jié)奏或者歌表演。

  9.故事"浩浩與然然"用普通話模擬對幼兒講故事:回答問題如何利用故事推進幼兒開展關(guān)心殘疾人的主題活動。

  10.題目:我們愛鍛煉的墻飾    現(xiàn)場繪制一幅墻飾左右    回他問題如何利用作品去促進幼兒參加體育鍛煉。

  11.玩易拉罐  說出三種玩法  你能利用易拉罐制作什么樣的玩具?請說出三種大致制作方法。

  探索易拉罐的玩法:

  一、蹺蹺板:

  制作材料:易拉罐、鐵絲、木板等制作方法:將易拉罐用鐵絲穿在一起,固定好,做成滾桶狀。

  玩法說明:1。將木板翻再滾筒上,幼兒坐在木板兩頭,上下蹺起、落下。(滾筒有大小,可根據(jù)幼兒年齡調(diào)換)。

  2.滾筒適合幼兒開展平衡能夠站立、騎坐、滾動等。

  二、跳跳人:

  制作材料:松緊帶、易拉罐、豆子、彩色的繩子(裝飾跳跳人的胳膊、腿)等。

  制作方法:把易拉罐用松緊帶穿上,在罐外進行裝飾。(也可兩個穿在一起)。

  玩法說明:1把跳跳人懸掛在高處(根據(jù)幼兒的能力確定懸掛高度),讓幼兒跳起來拍打或拽拉,松緊帶的彈性會使提使跳跳人上下跳動,并發(fā)出聲響。2可讓幼兒一手拿松緊帶,用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)連續(xù)提罐身。


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