第三章 我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則一、 幼兒園教育的目標(biāo)（一）我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)的內(nèi)容：是"對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

　�。ǘ�）制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)：

　　1、教育目的2、幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和可能性、3、社會(huì)發(fā)展的客觀要求（三）幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)：

　　1、教育目的（最頂端）、            長(zhǎng)期目標(biāo)： 幼兒園教育目標(biāo)2、幼兒園教育的目標(biāo)、               中期目標(biāo)：學(xué)期、年齡班教育目標(biāo)3、各個(gè)幼兒園具體的教育目標(biāo)         近期目標(biāo)：某次活動(dòng)、某天、某周、月教育目標(biāo)（四）制定幼兒園具體教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：

　　1、教育目標(biāo)分解的方法要恰當(dāng)2、教育目標(biāo)的涵蓋面要全面、3、教育目標(biāo)要有連續(xù)性和一致性二、幼兒園的任務(wù)（一）幼兒園的雙重任務(wù)：

　　1、幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育2、幼兒園為家長(zhǎng)的工作、學(xué)習(xí)提供便利條件三、幼兒教育的原則幼兒教育的一般原則：

　　(一)尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則1、尊重兒童的人格尊嚴(yán)2、保障兒童的合法權(quán)利（合法權(quán)利主要包括生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受教育權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)等，但沒(méi)有贈(zèng)與權(quán)）(二)促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則1、兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展2、兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展3、兒童的發(fā)展是有個(gè)性的發(fā)展(三)面向全體，重視個(gè)別差異的原則1、教育要促進(jìn)每個(gè)兒童的發(fā)展2、教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展3、多種組織形式促進(jìn)兒童的發(fā)展(四)充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源的原則幼兒園教育的特殊原則：

　　(一)保教結(jié)合的原則1、保育和教育是幼兒園兩大方面的工作2、保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透即保中有教、教中有保3、保育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的(二)以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)的原則（應(yīng)注意的問(wèn)題）1、重視幼兒的自發(fā)性游戲2、充分利用游戲形式組織幼兒園各類教育活動(dòng)3、滿足幼兒對(duì)多種游戲的需要(三)教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則1、教育的活動(dòng)性（活動(dòng)是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉）2、教育活動(dòng)的多樣性。

　　(四)發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則第四章 幼兒園全面發(fā)展教育一、 全面發(fā)展教育概述（一）幼兒園全面發(fā)展教育的含義：幼兒園全面發(fā)展教育是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。全面發(fā)展并不意味著個(gè)體在各方面齊頭并進(jìn)地、平均地發(fā)展，可以允許幼兒個(gè)體在某方面突出一些。它是我國(guó)幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)。

　　二、 幼兒體育（物質(zhì)基礎(chǔ)）（一）幼兒體育的目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

　　（二）幼兒體育的內(nèi)容：

　　1、促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作;基本動(dòng)作主要是走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、攀登等3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣4、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)5、重視幼兒心理健康★幼兒園體育應(yīng)以增強(qiáng)(幼兒體質(zhì))為核心（三）幼兒體育的實(shí)施及應(yīng)注意的問(wèn)題1、實(shí)施：

　�、賱�(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，科學(xué)護(hù)理幼兒的生活②精心組織各項(xiàng)體育活動(dòng)（包括體育游戲、基本動(dòng)作練習(xí)和基本體操），提高幼兒健康水平2、應(yīng)注意的問(wèn)題：

　�、馘憻捙c保護(hù)并重，注重幼兒身體素質(zhì)的提高②重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極態(tài)度③專門的體育活動(dòng)（是有效途徑，但非唯一途徑）與日常活動(dòng)相結(jié)合三、幼兒智育（智力支持）（一）幼兒智育的概念：是有目的、有計(jì)劃地讓幼兒獲得粗淺的知識(shí)技能，發(fā)展智力，增進(jìn)對(duì)周圍事物的求知興趣并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過(guò)程。智育的核心是發(fā)展智力，而智力的核心是思維能力。

　�。ǘ�）幼兒智育的目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的粗淺知識(shí)，形成對(duì)一些事物的初步概念3、發(fā)展幼兒智力4、培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言的基本能力以及初步的動(dòng)手能力（三）幼兒智育的內(nèi)容：

　　1、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用多種感官和運(yùn)用語(yǔ)言的基本技能能力，以及初步的動(dòng)手能力3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的粗淺知識(shí)，形成對(duì)一些事物的初步概念；（四）幼兒智育的實(shí)施：

　　1、創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣；2、組織多種多樣的具體操作和實(shí)踐活動(dòng)以促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展3、利用一日生活中的各種生活情景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考4、引導(dǎo)幼兒應(yīng)用語(yǔ)言來(lái)表述和歸納自己所獲得的經(jīng)驗(yàn)四、幼兒德育（提供動(dòng)力和方向支持）（一）幼兒德育的目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)的情感，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)以及活潑開(kāi)朗的性格（二）幼兒德育的內(nèi)容：

　　幼兒品德教育內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的(社會(huì)性)與發(fā)展幼兒(個(gè)性)兩個(gè)方面1、 發(fā)展幼兒的社會(huì)性①培養(yǎng)愛(ài)的情感②形成必要的社會(huì)行為規(guī)范③學(xué)習(xí)人際交往的技能和能力2、 發(fā)展幼兒個(gè)性幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。如良好的性格，有自信心、主動(dòng)性、獨(dú)立性，誠(chéng)實(shí)、勇敢、意志堅(jiān)強(qiáng)等等。