7、用真誠換取家長的信任：幼兒教育要為其家長服務，解決家長的后顧之憂。作為幼兒園的管理層次就把家長對老師的評價作為評價老師工作的一個方面，因此，不少老師為了討好家長的歡心，千方百計去迎合家長的需要，不管他們的要求正確與否、合理與否等，這樣給家長工作帶來很大的困難，造成不少的家長對老師不尊重，瞧不起。作為一名新時期的幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務，那就是建構心靈橋梁，讓家園關系更好溝通。面對每天幼兒園發(fā)生的一切事情，教師要勇于面對，有信心和勇氣，去解決，不要瞻前顧后，只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會理解的。

　　8、不能莽撞，必要時要智�。航處熓怯變簣@與家庭的紐帶，教師的家長溝通工作關系到教育的成功與否，在做家長工作的同時，切忌不要莽撞、沖動，憑一時的興趣，必要時通過智取來解決。但是其實很多家長可能并不相信老師說的話。可見，處理家長問題，是需要一定的智慧的。

　　9、說話要有藝術性：在與家長交流時，教師說話一定要有藝術性�？刹扇∠日f孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面，讓家長可接受。或者是，先從其他的教育事例入手，再找到切入點和突破口進行交流。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師教育的藝術性和老師的層次水平，更加從小事去了解老師的一面，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進兒童的發(fā)展。

　　《幼兒教育》上曾有一句話這樣說：“忽略了一個家長，就等于放棄了一個孩子的教育。”雖然家長因各自身份、素質(zhì)不同，言行舉止也各不相同，但他（她）們和老師有一個共同的方向：愛孩子。家長工作溝通的藝術方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗、科學育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎韌而解，不難做了。