【活動目標】

　　1、理解歌詞內容，學會用好聽的聲音進行演唱。

　　2、嘗試用身體的動作表演歌曲。

　　3、喜歡歌唱活動，產生關愛小動物的情感。

　　【活動準備】

　　材料準備：鋼琴伴奏，圖片8張

　　【活動過程】

　　一、歌曲導入

　　1、春天天氣真好，花兒都開了，小燕子們對著我們微微笑，找個座位坐下下來，眼睛看過來。你呀我呀他呀全都看過來。

　　2、練聲：教師帶領幼兒聽著歌曲的旋律做動作并跟唱旋律開嗓子。

　　二、理解歌詞，學唱歌曲

　　1、春天來了，小燕子來了瞧小燕子飛到了我們的身邊好像要和我們說一件事，我們一起來聽一聽。（第一遍清唱）

　　2、學唱歌曲

　　歌曲好聽嗎？小燕子說了什么？說到什么就貼出那張圖片（熟悉歌詞，情感教育，送回窩里）

　　3、小燕子是這么說的嗎？我們再來聽一聽，幼兒欣賞歌曲一遍。

　　4、介紹歌曲名稱，歌名就叫《有只小燕子》，輕輕跟著老師唱一遍，引導幼兒跟圖節(jié)演唱歌曲一遍。

　　5、我聽到了女孩子們的聲音，男孩子們加油哦。

　　6、鼓勵幼兒用好聽的聲音演唱，"你們唱歌的時候有沒有覺得哪一句比較難唱？"挑出難句一起唱一唱。

　　7、再來唱一唱，這一遍可以用你的身體動作進行表演哦。

　　8、男生唱第一段，女生唱第二段。

　　三、結束

　　結束常規(guī)：全班幼兒手拉手，去戶外看看小燕子們有沒有飛來了。

　　【活動反思】

　　《有只小燕子》這首歌，歌曲短小，曲調活潑悅耳，歌曲中的動物形象也是幼兒都熟悉的，歌詞也非常富有情境性，非常適合中班幼兒學習歌唱，選材較好。在與幼兒的活動過程中，教學目標始終牢記心中，每一個環(huán)節(jié)都圍繞幼兒的興趣和目標開展。

　　一、創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣。

　　選擇練聲曲《有只小鴨子》為導入活動，難點前置，小鴨子和小燕子有同樣的切分節(jié)奏，為更好的學習《有只小燕子》引導幼兒仔細聆聽歌曲，打開喉嚨演唱。

　　二、感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造

　　在藝術領域的教育中關鍵在于讓幼兒"感受"和"表現(xiàn)"。在欣賞過程中，讓幼兒不斷的感受，熟悉歌曲內容，對于不確定的、沒聽清楚的內容，可以再聽一遍，在不斷地感受與欣賞中進行"自我學習"與"發(fā)現(xiàn)驗證"，慢慢地熟悉歌詞內容，學唱歌曲。遇到難唱的語句，一起重復學唱。

　　三、借助圖譜、動作，解決重點難點。

　　圖譜的出示，可以幫助幼兒記憶歌詞順序。在圖譜的設計上，體現(xiàn)出的歌詞中的細節(jié)部分，圖片精準到位，配合動作輔助幼兒學唱，解決切分的難點。"燕"、"去"、"子"、"嚕"等難發(fā)音的字也克服了。