早晨的森林里，霧氣蒙蒙，綠綠的樹葉、紅紅的花朵上都沾滿了晶瑩的水珠。小猴看了看，大叫起來(lái)：“呀，夜里下雨了，今天還會(huì)有大雨嗎?”小狗、小兔四下看看，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，說(shuō)不定會(huì)下大雨呢!”一只野貓恰巧路過(guò)，聽見了，想：它們都說(shuō)會(huì)下雨，哼，我要跟他們說(shuō)的不一樣。

　　“不會(huì)，一定不會(huì)下雨，今天是個(gè)大晴天!”野貓脫口而出。

　　“真的嗎?真的嗎?”森林里的動(dòng)物們都圍了過(guò)來(lái)。因?yàn)檎l(shuí)都喜歡晴天，晴天可以種蘿卜，晴天可以旅游、玩耍，晴天還可以曬太陽(yáng)呀!

　　野貓兩手叉腰，又鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一個(gè)時(shí)辰，兩個(gè)時(shí)辰過(guò)去了，霧氣慢慢散了，太陽(yáng)漸漸露出笑臉。

　　“真謝謝你，野貓，你的天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)!”大家伙感激地說(shuō)。

　　第二天，第三天，一連幾天，小動(dòng)物們要是說(shuō)晴天，野貓準(zhǔn)說(shuō)會(huì)下雨；小動(dòng)物們要是說(shuō)雨天，野貓準(zhǔn)說(shuō)是大晴天。

　　“野貓，今天能曬果子嗎?”猴奶奶問(wèn)。

　　“能，今天是個(gè)好天氣!”野貓仰仰下巴，神氣地回答。

　　“野貓，森林里太悶了，今天有雨下嗎?”豬大嬸難過(guò)地?fù)蠐媳痴f(shuō)。

　　“沒有，今天還是晴天!”野貓的語(yǔ)氣肯定極了。

　　幾次下來(lái)，野貓都說(shuō)對(duì)了。漸漸的，野貓成了森林里有名的天氣預(yù)報(bào)員。野貓整天雙手放在背后，神氣地東跑跑，西逛逛，回答著動(dòng)物們關(guān)于天氣的提問(wèn)。

　　秋天到了，森林里一片豐收的景象。小猴、小狗和小兔整天忙著收果子、曬糧食，累極了。望望身邊黃燦燦的麥子，遠(yuǎn)處快要爆裂開來(lái)的黃豆莢、扁豆莢……小兔自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今年是個(gè)豐收年，這幾天都是好天氣，明天不會(huì)下雨吧?”

　　“明天是個(gè)晴天!”野貓插嘴道。

　　“我也希望是好天氣!”小兔有點(diǎn)將信將疑。

　　“我說(shuō)是，就是!”野貓神氣地甩甩手，走了。

　　第二天，一開始還好好的天氣，突然轉(zhuǎn)變，一會(huì)兒便是瓢潑大雨。森林里的動(dòng)物們一點(diǎn)沒有準(zhǔn)備，身上的衣服、鞋子濕了；曬干的果子、糧食濕了；準(zhǔn)備過(guò)冬的棉衣濕了……一切都浸在雨水中，大家伙不停地忙著搶救，沒有人有空責(zé)備野貓。

　　野貓望望連綿不斷的雨水，望望正忙碌著的人們，心中說(shuō)不出的難過(guò)。

　　野貓悄悄離開了大家伙。

　　好多天過(guò)去了，在人們漸漸忘記了野貓這個(gè)天氣預(yù)報(bào)員的時(shí)候，野貓竟然回來(lái)了，頭上戴頂新帽子，帽檐上閃閃發(fā)光五個(gè)大字：“天氣預(yù)報(bào)員”。原來(lái)，野貓去森林管理中心學(xué)習(xí)了天氣預(yù)報(bào)方面的知識(shí)，現(xiàn)在是一名真正的天氣預(yù)報(bào)員了。

　　每天早晨，森林喇叭里準(zhǔn)時(shí)會(huì)響起野貓略帶沙啞的聲音：“各位朋友，各位朋友，今天是陰天，有小雨到中雨，最低氣溫10度，最高溫度20度左右，風(fēng)向東南風(fēng)，請(qǐng)大家注意!請(qǐng)大家注意!”

　　現(xiàn)在，野貓的天氣預(yù)報(bào)可準(zhǔn)啦，野貓成了全動(dòng)物世界都有名的天氣預(yù)報(bào)員了!

　　親子共讀建議

　　1．閱讀故事前，父母可以先讓孩子猜一猜，野貓會(huì)怎樣播報(bào)天氣?野貓的天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)不準(zhǔn)?激發(fā)孩子想聽故事的愿望。

　　2．閱讀時(shí)，父母可以引導(dǎo)孩子觀察畫面，幫助孩子感知?jiǎng)游飩兊谋砬�、�?dòng)作和對(duì)話，并進(jìn)行模仿。同時(shí)，可以欣賞故事中描述森林的早晨、豐收的景象等優(yōu)美的詞語(yǔ)。比如：晶瑩、黃燦燦等。

　　3．當(dāng)閱讀到“野貓的天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)，動(dòng)物們的果子、糧食、過(guò)冬的棉衣等被淋濕了”時(shí)，父母可以讓孩子說(shuō)一說(shuō)：如果你是野貓會(huì)怎么想?怎么說(shuō)?怎么做?

　　4．父母平時(shí)可以和孩子一起關(guān)注媒體中的天氣預(yù)報(bào)，玩“播報(bào)天氣”的游戲，發(fā)展孩子的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。記錄和統(tǒng)計(jì)一個(gè)星期或一個(gè)月中晴天、陰天、雨天各有多少天，知道這個(gè)星期或這個(gè)月以什么天氣為主，豐富孩子的感性經(jīng)驗(yàn)。