胎教的誤區(qū)

　　誤區(qū)一：胎教實(shí)施越早越好

　　大腦、神經(jīng)系統(tǒng)和感官的活動(dòng)是心理活動(dòng)的基礎(chǔ)，生理發(fā)展直接影響同時(shí)也控制著胎兒心理發(fā)展的過(guò)程。腦電科學(xué)研究表明，胎兒6、7個(gè)月時(shí)大腦才會(huì)長(zhǎng)好，到胎兒8個(gè)月時(shí)就會(huì)慢慢有著和新生兒一模一樣的腦電圖，大腦皮層區(qū)域會(huì)逐漸開(kāi)始擁有各種各樣的功能，指揮胎兒聽(tīng)、嗅、發(fā)音等器官的活動(dòng)，并具有連續(xù)性和初步的節(jié)律性，這樣就能夠開(kāi)始對(duì)胎兒實(shí)施相應(yīng)的有規(guī)律的教育。胎教到底什么時(shí)間開(kāi)始比較好呢?據(jù)胎兒研究工作者研究證實(shí)，胎兒末期(8個(gè)月左右)就已有了聽(tīng)覺(jué)記憶。因此，胎教的最好時(shí)間應(yīng)選在胎兒8個(gè)月(孕32周)以后。

　　誤區(qū)二：依賴音像資料就可以做好胎教

　　就像是上面說(shuō)到的那樣，胎兒在懷孕的后期已經(jīng)開(kāi)始有了一定的聽(tīng)覺(jué)記憶，但是這個(gè)時(shí)候胎兒的檢測(cè)、辨別和定位等基本聽(tīng)覺(jué)能力還不是非常強(qiáng)大，因此只能對(duì)于語(yǔ)言和音樂(lè)兩種聽(tīng)覺(jué)刺激進(jìn)行初步的感知和信息加工。關(guān)于語(yǔ)言胎教方面，西方心理學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究證實(shí)，胎兒早期是非常特別的，胎兒對(duì)言語(yǔ)的偏好甚于非言語(yǔ)，對(duì)母親聲音的偏好甚于陌生人的聲音，對(duì)母語(yǔ)的偏好甚于另一種語(yǔ)言，對(duì)某種熟悉的言語(yǔ)刺激的偏好甚于不熟悉的言語(yǔ)刺激。

　　誤區(qū)三：胎教可以隨時(shí)隨地進(jìn)行

　　胎教的實(shí)施一定要按照自己孩子的發(fā)展規(guī)律，不是自己想什么樣就是什么樣的。

　　胎教實(shí)施過(guò)程中需注意以下事項(xiàng)：

　　1、胎教一定要把握好度

　　要觀察了解胎兒的活動(dòng)規(guī)律，最好是能夠選擇孩子清醒的時(shí)候，并且每次不超過(guò)10分鐘;

　　2、胎教要有規(guī)律性。

　　可以在一天固定的時(shí)間里進(jìn)行胎教，讓胎兒養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣，這樣在孩子出生以后還可以繼續(xù)進(jìn)行，也可以為孩子其他的認(rèn)知能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　3、胎教要有情感交融。

　　在進(jìn)行胎教的時(shí)候，準(zhǔn)媽媽一定要注意力集中，全神貫注，與胎兒共同體驗(yàn)，這樣才能夠讓孩子更好地接受胎教，不但對(duì)于胎兒非常有幫助，對(duì)于母親的身心健康也有影響，還能夠建立起最初的親子關(guān)系�？傊�，胎教的過(guò)程不僅是一個(gè)語(yǔ)言、音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也能夠培養(yǎng)孩子和母親的關(guān)系。

　　胎教是非常有必要的，不同的胎教會(huì)起到不同的作用，胎教會(huì)從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等方面對(duì)胎兒進(jìn)行刺激，今兒利于胎兒的健康發(fā)育。以上為大家介紹了胎教的誤區(qū)，希望大家在進(jìn)行胎教的時(shí)候要掌握科學(xué)的方法!