從小培養(yǎng)孩子懂禮貌的好習(xí)慣是父母義不容辭的責(zé)任，而良好的禮儀會(huì)在孩子的成長(zhǎng)道路上起到重要的作用。在北美的許多父母看來(lái)，讓孩子彬彬有禮，擁有正確的禮儀是培養(yǎng)孩子最重要的好習(xí)慣之一�！督袢彰绹�(guó)》曾有過這樣的報(bào)道：通常公司在招聘員工時(shí)，最重視的不是個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的推薦信、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作精神，而是得體的禮儀。

　　北美父母通常從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)孩子的禮儀。

　　餐桌禮儀

　　從嬰兒一出生，父母給孩子喂食，孩子注視父母一舉一動(dòng)，聽父母講話那一刻起，父母就在教導(dǎo)孩子用餐時(shí)所應(yīng)有的正確禮儀。

　　在教給孩子餐桌禮儀時(shí)，父母首先要記住的是不能對(duì)幼兒的要求過高。通常來(lái)說(shuō)，2歲以下的幼兒在餐桌邊坐上20分鐘已非易事。因此父母在教育孩子禮儀時(shí)應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)教育。如果父母希望讓幼兒使用正確的餐桌禮儀吃正餐，那么這個(gè)要求可能太高。父母可以從教育幼兒用餐最基本的禮儀開始，使用輕松愉快的方式，給孩子打下餐桌禮儀的基礎(chǔ)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，讓孩子逐步掌握正確的就餐禮儀。

　　當(dāng)孩子開始坐到餐桌用餐時(shí)，父母就可以向孩子演示如何正確使用各種餐具，比如怎樣拿調(diào)羹和筷子，飯桌上如何傳遞事物，餐巾怎么放等等最基本的餐桌禮儀。用餐完畢之后要經(jīng)過父母的同意之后才可以從餐桌邊走開。

　　父母更要向孩子強(qiáng)調(diào)吃東西時(shí)，不要發(fā)出聲音；咀嚼食物時(shí)，嘴巴要閉攏，不要邊嚼食物邊說(shuō)話；盡量嘗試不同的食物，不要因?yàn)槭亲约翰幌矚g的食物而大哭大叫“我不喜歡吃”等等粗俗的用餐方式。

　　禮貌用語(yǔ)

　　即使是2歲的孩子也可以說(shuō)：“請(qǐng)”和“謝謝。” 在日常生活中，北美父母請(qǐng)孩子幫助自己做事時(shí)，用“請(qǐng)”來(lái)開始自己的請(qǐng)求，以“謝謝”向孩子表達(dá)自己的謝意。這個(gè)年齡段的孩子可能還不知道這些詞具有感謝和欣賞的真正含義，但孩子可能從父母的行動(dòng)中體會(huì)這些詞一定很重要，因?yàn)楦改覆粌H經(jīng)常使用，而且在說(shuō)這些詞的時(shí)候，他們臉上充滿微笑，語(yǔ)調(diào)中滿是愉快的氣氛。

　　孩子首先觀察父母在什么情形下，如何說(shuō)“請(qǐng)”，“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，通過模仿父母在使用這些詞語(yǔ)時(shí)的聲調(diào)，動(dòng)作等行為舉止學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)”和“謝謝”。慢慢他會(huì)得出在何種場(chǎng)合下使用這些禮貌用語(yǔ)的結(jié)論——也就是如果想要得到自己希望得到的東西，那么就得用“請(qǐng)”，而得到自己想要的東西之后，則要用“謝謝”。

　　每個(gè)孩子最先掌握的禮貌用語(yǔ)將會(huì)是：“請(qǐng)”“對(duì)不起”“我可以做／玩……嗎”“謝謝”“不用，謝謝”等。父母在和6個(gè)月的嬰兒對(duì)話時(shí)，就可以開始使用這些詞匯。比如，孩子試著從父母的手中搶奪他的玩具小車，媽媽抓緊玩具車教孩子說(shuō)：要先說(shuō)請(qǐng)說(shuō)“請(qǐng)”，也可以教給孩子這么請(qǐng)求：“我可以玩我的玩具車嗎？”

　　電話禮儀

　　爸爸媽媽首先教育孩子安全接聽電話的重要性，并明確告訴孩子什么可以和來(lái)電話的人說(shuō)，什么不可以說(shuō)。比如：不能把個(gè)人的信息（名字、家庭地址）告訴來(lái)電者。父母還可以向孩子說(shuō)明如果來(lái)電者堅(jiān)決要求孩子告訴他們，那么就回答：請(qǐng)?jiān)?ldquo;其他時(shí)間打電話來(lái)”，或者說(shuō)聲“再見”，就可掛斷電話；如果來(lái)電者說(shuō)話粗魯，或者使用不雅的語(yǔ)言，那么就可以直接掛斷電話，并馬上把這個(gè)情況告訴父母或周邊的成年人。

　　教育孩子有禮貌地接電話：先報(bào)自己的名字，比如：“你好，這是史密斯家的大衛(wèi)。”如果電話不是找孩子的，就讓孩子問一下：“請(qǐng)問您找誰(shuí)？”如果孩子打電話找朋友，讓孩子先做自我介紹：“我是某某，我可以和某某講話嗎？”禮貌接打電話將永遠(yuǎn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。

　　和同伴玩耍的禮儀

　　孩子的任務(wù)就是玩耍。他們盡情享受自然，更喜歡在自由支配的時(shí)間中玩耍。因此北美父母從小要教育孩子如何與其他孩子一起玩的正確方法，灌輸正確的行為的概念。比如：不能給玩伴起綽號(hào)，不能搶奪其他孩子手中的玩具或者食物。碰到其他孩子不許自己參加他們的游戲時(shí)，就是心中很不高興，也不能把其他孩子的玩具、物品扔掉。

　　孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)如何以積極的方式與玩伴互動(dòng)。父母可以使用角色扮演的方法讓孩子學(xué)會(huì)分享。比如：媽媽給孩子一件玩具，媽媽問孩子：“是不是可以讓媽媽玩一下？”如果孩子不愿意，那么媽媽就可以教給孩子這樣回答：“我現(xiàn)在在玩，等我玩好了給你玩。”自由玩耍有助于孩子成為有主見的獨(dú)立個(gè)體