我們總覺得讓孩子接觸更多玩具，接觸更多玩法，對(duì)他的智商發(fā)育是有好處的。

　　但是我們也往往發(fā)現(xiàn)，盡管家里的玩具堆成山，孩子對(duì)每一種新玩具的熱情只能維持很短的時(shí)間。而且，他們面對(duì)一屋子的玩具，還總跟大人抱怨：無聊，不知道玩什么。

　　相信大多數(shù)父母也知道，給孩子的玩具不能太多，但具體是多少呢?美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)有學(xué)者提出的數(shù)量是5個(gè)。

　　他們的理由是：玩具少于5個(gè)，孩子們可能會(huì)自卑;如果超過5個(gè)，不僅玩具玩得不充分，還會(huì)限制孩子的創(chuàng)造力。經(jīng)過他們觀察，凡是家里一大堆玩具的，孩子們玩耍玩具的頻率更低。

　　過多的玩具會(huì)限制孩子的思維能力?是的!

　　過多的玩具分散孩子的注意力，更容易讓孩子養(yǎng)成“3分鐘熱度”的不良習(xí)慣，他們面對(duì)很多玩具，也會(huì)有選擇障礙和快速拋棄：可能一件玩具在手里還沒溫?zé)峋捅凰麄儊G棄，然后再重復(fù)拿起另外一件玩具……有這種習(xí)慣的孩子更喜歡買新玩具，似乎購買玩具比玩玩具更有意思。

　　由于玩具數(shù)量過多，孩子頁不容易在一件玩具上鉆研更多玩法、折騰出更多自合，因?yàn)橛衅渌�玩具在旁邊，�?huì)分散他們的注意力;相反，如果玩具數(shù)量少，孩子玩膩了厭倦了，同時(shí)他們又不能得到新的玩具，無聊的孩子們就會(huì)創(chuàng)造出新玩法。就這樣，孩子在折騰中思維能力得到發(fā)展。所以喜歡倒騰鉆研的孩子，智力往往會(huì)比較高;玩具少的孩子，他們會(huì)更專注。

　　有一個(gè)女孩，無論思考能力還是總結(jié)能力，都比班里的其他同學(xué)強(qiáng)很多。大學(xué)二年級(jí)，她還曾經(jīng)得到市的手工創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)。當(dāng)別人問起她成功的原因，她說小時(shí)候父母從沒買什么玩具，很多玩具都是自己模仿別人的玩具自己用紙板、木頭或塑料“做”的，有時(shí)候一塊小石頭都能讓她倒騰半天。小時(shí)候看到別人有那么多玩具確實(shí)自卑夠，但自己的創(chuàng)造能力給自己贏回了足夠的自信。

　　其實(shí)，3歲以下的孩子，有這5種玩具就夠了!

　　12球

　　球在寶寶眼中是個(gè)有趣的“家伙”。圓圓的皮球只要輕輕給它一點(diǎn)外力，它就會(huì)向前滾動(dòng)，碰到東西又會(huì)反彈回來;花球還可以旋轉(zhuǎn)出色彩斑斕的花紋;如果用手拍它還會(huì)反彈。球可以鍛煉寶寶的抓握能力、平衡力，還有助于寶寶的手眼腳各方面的協(xié)調(diào)能力。

　　6個(gè)月：小寶寶更喜歡圓形的玩具，而且可以享受觸摸、抓拿球的樂趣。所以，爸爸媽媽不妨給寶寶準(zhǔn)備一些外型可愛又有不同質(zhì)感的球，比如由不同材料拼接而成的布球，或者上面有小結(jié)的按摩皮球等。

　　12個(gè)月：此時(shí)，寶寶喜歡和你在地板上相對(duì)而坐，一起玩滾球的游戲。再過幾天，他也許會(huì)具備扔球的能力，當(dāng)然，都是無目的和目標(biāo)的隨便扔。但是他卻不厭其煩，所以你也要準(zhǔn)備足夠的耐心幫他撿球。

　　18個(gè)月：寶寶現(xiàn)在已經(jīng)是扔球的高手，技術(shù)熟練，而且很有力度。他不僅喜歡將球舉過頭頂再用力扔出去，還喜歡和你一起玩互相傳球的游戲。

　　2歲：寶寶的投擲越來越精確了，可以跟寶寶一起練習(xí)踢球、傳球。寶寶個(gè)子矮，重心低，所以比大人更能玩好球，而且越踢越帶勁兒，樂此不疲。

　　3歲：現(xiàn)在孩子已經(jīng)有能力玩正規(guī)的足球或籃球了，有些寶寶還能準(zhǔn)確地將球踢進(jìn)球門。天氣好的時(shí)候，帶孩子在開闊的場(chǎng)地玩球是十分不錯(cuò)的親子運(yùn)動(dòng)。

　　安全提示：對(duì)喜歡把手里的東西放到嘴里嘗一嘗的寶寶來說，那些顏色鮮艷、彈性十足的橡膠氣球，或者晶瑩透亮的玻璃球都不適適合他玩。任何直接小于4厘米的球類，都有引發(fā)異物窒息的可能，所以最好不好給寶寶玩。

　　12積木

　　玩積木有助于開發(fā)孩子的智力、手眼協(xié)調(diào)能力，積木中的排列、接合、環(huán)形、對(duì)稱等都對(duì)孩子的智力有好處;可以促進(jìn)孩子對(duì)空間方位的感知，有利于他們想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng);搭積木時(shí)，要涉及到比例，對(duì)稱等問題，有利于孩子數(shù)概念的早期培養(yǎng)。

　　6個(gè)月：寶寶喜歡用嘴“品嘗”一切，積木特有的不同形狀可以讓寶寶感知形狀打下基礎(chǔ)。

　　12個(gè)月：這時(shí)的寶寶可以將兩塊積木撞擊在一起制造出聲音。他還喜歡制造一些驚人又惱人的舉動(dòng)，將你剛剛搭好的積木大廈，轟地一下推到，然后再露出壞壞的笑。

　　18個(gè)月：此時(shí)的寶寶已經(jīng)能將2~3塊積木摞在一起。這時(shí)家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓寶寶繼續(xù)探索積木堆疊之后創(chuàng)造出來的神奇。

　　2歲：現(xiàn)在，寶寶的建筑物越來越高，他的平衡能力也越來越好，他已經(jīng)能勝任堆起4~7塊積木的工作了。另外，他還能將不同種類的積木按照形狀和顏色分類，即使是特殊形狀的積木，他也能分辨出出來，很厲害!

　　3歲：寶寶能用積木打造出越來越多的建筑物，這可能使他通過自己的創(chuàng)造力構(gòu)建出來類似真實(shí)世界的模型，比如城堡、高樓、火車隧道。所以，你不妨多帶他到外面看看，為他提供更多素材。