提高孩子的智力發(fā)展，是每個(gè)家長(zhǎng)所執(zhí)著追求的，首先我們要清楚空間想象力是智力的重要組成部分，所以孩子幼時(shí)可以通過(guò)空間想象力的發(fā)展來(lái)促進(jìn)智力的提高。

　　其實(shí)每個(gè)孩子最初的智力差別并不大，之所以孩子長(zhǎng)大之后取得的成績(jī)千差萬(wàn)別，和孩子幼時(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷有很大關(guān)系，我們一直認(rèn)為歐美國(guó)家孩子更具創(chuàng)造力和想象力，在歐美，父母會(huì)把益智積木作為孩子智力啟蒙的首要玩具選擇，并且孩子不光會(huì)在幼年玩，成年之后也會(huì)一直將益智積木保留為家庭游戲，用來(lái)打發(fā)時(shí)光。

　　1. 用益智玩具作為孩子空間想象力的啟蒙老師

　　一歲大的孩子，家長(zhǎng)就可以準(zhǔn)備積木，樂(lè)高類的益智玩具給孩子，作為孩子空間想象力啟蒙的老師，讓孩子自己動(dòng)手創(chuàng)造不同的形狀，然后摸清規(guī)律，在動(dòng)手能力中無(wú)形建立初步數(shù)學(xué)思維意識(shí)，孩子在不斷壘高和推倒中發(fā)展空間想象力，為開(kāi)發(fā)智商提供基礎(chǔ)。

　　2. 多帶孩子實(shí)踐并參與到孩子的玩耍中在正式上學(xué)之前，孩子各方面發(fā)展都是依靠家庭來(lái)完成的，所以家長(zhǎng)可以考慮和孩子一起多些實(shí)踐活動(dòng)，比如一起短途的游玩，豐富孩子對(duì)自然的感受。父母不應(yīng)該只做一個(gè)旁觀者應(yīng)該參與到孩子的玩耍中，比如陪孩子一起玩積木，共同設(shè)計(jì)創(chuàng)造形狀，讓孩子得到更多的滿足感，幫助孩子建立自信心，使孩子智力更加全面化發(fā)展。

　　3. 關(guān)注孩子，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力幼時(shí)孩子缺乏安全感，情緒容易失控，孩子渴望得到父母更多的關(guān)注，所以請(qǐng)各位父母能擠出時(shí)間陪伴孩子，可以是睡前閱讀，吃飯時(shí)光，周末玩耍時(shí)間等等，在和孩子相處過(guò)程中，教會(huì)孩子如何整理情緒，并且善于發(fā)現(xiàn)孩子的擅長(zhǎng)，精神世界富足的孩子可以在成長(zhǎng)中，有更加專注的精力以及細(xì)膩的情感發(fā)展?jié)摿�，使得自己智力得到較大發(fā)展。

　　4. 讓孩子擁有一個(gè)特長(zhǎng)

　　從孩子善于或者感興趣的事情中選擇一個(gè)作為愛(ài)好培養(yǎng)，首先要以孩子的想法為依托，如果孩子極其抗拒，家長(zhǎng)也必須讓孩子學(xué)習(xí)一個(gè)特長(zhǎng)，比如樂(lè)器類，繪畫(huà)，棋盤(pán)類等等，都可以提高孩子綜合能力，從而來(lái)促進(jìn)智力的發(fā)展。