兒童的身心發(fā)展是有先后次序的，早期教育必須在適宜的生理成熟度的基礎(chǔ)上進(jìn)行適時(shí)的訓(xùn)練，才能取得好的效果。過(guò)早和過(guò)晚都會(huì)造成對(duì)孩子的傷害，我們都知道狼孩兒、豬孩兒的故事，他們就是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了語(yǔ)言和社會(huì)規(guī)范等各種智能開(kāi)發(fā)的時(shí)機(jī)，所以，即便科學(xué)家提供良好的條件，也不能使他們趕上最普通的孩子的智力水平。而過(guò)早的開(kāi)發(fā)孩子的某種智能，不僅達(dá)不到預(yù)期的效果，還會(huì)造成對(duì)孩子的傷害。

　　對(duì)此，家長(zhǎng)朋友應(yīng)該了解一下孩子敏感期的知識(shí)，本篇資訊，為您揭秘，智力開(kāi)發(fā)的幾個(gè)關(guān)鍵期：

　　關(guān)鍵期1：0—1歲，聲音辨別關(guān)鍵期

　　寶寶出生1周后，就能辨別出給他喂奶的媽媽的聲音，4周后就具有對(duì)不同聲音的辨別力。

　　訓(xùn)練方法：

　　1.在寶寶睡醒后，精神很好時(shí)，朗讀詩(shī)歌給他聽(tīng)。

　　2.經(jīng)常唱歌或放音樂(lè)給寶寶聽(tīng)。

　　3.經(jīng)常對(duì)寶寶說(shuō)話(huà)，教他人物或物品的名稱(chēng)等。

　　4.經(jīng)常帶寶寶到戶(hù)外聆聽(tīng)周?chē)�環(huán)境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、自行車(chē)鈴鐺聲、門(mén)鈴聲等，并向?qū)殞氁灰唤忉尅?/p>

　　5.模仿動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)寶寶模仿。

　　6.利用游戲的機(jī)會(huì)，讓寶寶辨別從各個(gè)不同方向傳來(lái)的聲音。

　　7.多與周?chē)�的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點(diǎn)和模式。

　　關(guān)鍵期2：0—2歲，動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1.滿(mǎn)月起，用手推著寶寶的腳丫，訓(xùn)練他爬行。

　　2.寶寶3個(gè)月時(shí)，在他小床的上空懸掛一些玩具，使寶寶雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)功能。

　　3.寶寶6—7個(gè)月時(shí)多創(chuàng)造爬的機(jī)會(huì)，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進(jìn)他動(dòng)作的發(fā)育。

　　關(guān)鍵期3：1—3歲，口語(yǔ)發(fā)展關(guān)鍵期

　　訓(xùn)練方法：

　　1.引導(dǎo)寶寶注意大人說(shuō)話(huà)的聲音、嘴形，開(kāi)始模仿大人的聲音和動(dòng)作。這時(shí)主要是訓(xùn)練寶寶的發(fā)音，盡可能使他發(fā)音準(zhǔn)確，對(duì)一些含糊不清的語(yǔ)言要耐心糾正。

　　2.引導(dǎo)寶寶把語(yǔ)音與具體的事物、具體的人聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，寶寶就能初步了解語(yǔ)言的含義。如寶寶在說(shuō)“爸爸”、“媽媽”時(shí)，就會(huì)自然地把頭轉(zhuǎn)向爸爸媽媽。

　　3.利用生活中遇到的各種事物向?qū)殞毺釂?wèn)，如散步時(shí)問(wèn)問(wèn)樹(shù)葉是什么顏色等，并要求寶寶回答，提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4.鼓勵(lì)寶寶多說(shuō)話(huà)，耐心糾正寶寶表達(dá)不完整或不準(zhǔn)確的地方。