從孩子還是小嬰兒的時候，就要適當(dāng)?shù)嘏c他交談。近幾十年的研究發(fā)現(xiàn)，在人的大腦中有數(shù)以億計的細(xì)胞，而其中有十分之一是非�；钴S的。而每一個活躍的腦細(xì)胞有兩萬多個分支，分支又與幾萬、幾十萬個腦細(xì)胞連接，用以傳遞信息。早年的感知和運動的鍛煉，比如對孩子微笑、撫摸、布置小房間等將有助于這些信息連接的建立，神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，對促進(jìn)孩子的智力發(fā)育會起到良好的作用。

　　第二招、用形象的語言啟迪

　　隨著孩子年齡逐漸增長，對孩子的培養(yǎng)將由具體進(jìn)入到抽象的狀態(tài)。

　　在教育自己孩子的時候盡量用完整、形象的語言，這樣有助于孩子感知能力的培養(yǎng)。比如說“我們每天都喝酸奶”，“書是用來閱讀的”、“吃飯要用筷子”等，通過生動、新穎、形象的話語，來促進(jìn)他的理解和記憶，萌發(fā)出孩子們形象聯(lián)想，并調(diào)動出自由天真的幻想。

　　第三招、左右腦同時開發(fā)

　　人的大腦分左右兩部分，他們分別具有不同的功能，即左半腦和右半腦。

　　右半腦負(fù)責(zé)處理形象思維，比如音樂、圖片、想象等。對左眼、左耳、左手、左腳的使用將有助于發(fā)揮其功能。因此，孩子在學(xué)習(xí)時很少使用右腦，而培養(yǎng)繪畫能力、手工勞動及體育訓(xùn)練是開發(fā)嬰幼兒右腦智力的最佳方法。要用科學(xué)的方式來培養(yǎng)孩子，哪怕潛能多開發(fā)出1%，也會超過那些天賦優(yōu)越而教育遜色的孩子。因此，父母良好的教育能使天資優(yōu)秀的孩子充分發(fā)揮才智，也能使先天稍差的孩子開發(fā)潛能彌補不足。

　　在孩子一歲時，應(yīng)該注重視覺的培養(yǎng)。比如物體的顏色、大小、形狀等;兩歲的時候要培養(yǎng)孩子的嗅覺，鍛煉孩子去聞各種氣味，促進(jìn)嗅覺細(xì)胞的健康發(fā)育;當(dāng)孩子三歲的時候要充分鍛煉其味覺，訓(xùn)練用舌頭去品嘗各種味道，來刺激味覺細(xì)胞的生產(chǎn)發(fā)育。通過視覺、嗅覺、味覺可以充分促進(jìn)孩子感覺中樞的發(fā)展。

　　總結(jié)：科學(xué)促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育，更重要的是要看孩子的興趣愛好是什么，不可盲目地聽從別人的意見，跟別人家的孩子做對比。而應(yīng)根據(jù)孩子自己喜歡做的事情加以科學(xué)訓(xùn)練，利用以上三招將有助于您的孩子大腦的健康發(fā)育。