好，下面寶寶貝先說一項培養(yǎng)大小動作精細動作的訓練內容。我們需要帶著孩子學習百科，寶寶貝百科學習的第一項就是實物百科感知覺訓練。

　　有些媽媽可能會帶著孩子指著墻上的掛圖，指認上很長時間，卻不帶著孩子實際拿家里的東西給孩子講，看，摸，嗅，品，感知，聽。為什么呢，因為認知上的錯誤，總是認為孩子看那些圖書上的東西是學習，而看生活中的實物東西不是學習，這是大錯特錯的認知。

　　任何一個真實的蘋果，都比最精美的掛圖多出幾十倍的信息量。都是更三維的，平面印刷的東西只有一個色彩圖形，而實際的東西，有質感，你可以讓孩子摸一摸，捏一捏，培養(yǎng)鍛煉孩子的感知覺，感受軟硬，光滑度，材質，溫度等等。任何一個真實的蘋果，都比最精美的掛圖多出幾十倍的信息量。都是更三維的，平面印刷的東西只有一個色彩圖形，而實際的東西，有質感，你可以讓孩子摸一摸，捏一捏，培養(yǎng)鍛煉孩子的感知覺，感受軟硬，光滑度，材質，溫度等等。包括，木質的椅子，鐵制的管子都是有不同的氣味的。你還可以在保證衛(wèi)生的前提下讓孩子盡可能用牙，用舌去感知一下硬度，味道等等。

　　你可以給孩子看不同的面，蘋果的把，上面受光的紅面，不受光的黃面，切開的里面，告訴孩子什么是皮，什么是內，什么是種子核，各是什么色，什么味，能不能吃，吃了有什么好處。

　　按咱們寶寶貝玩百科教的五輪回六步走，每成長一個階段就增長一些豐富的內容，相同的物品，不同的知識面。按咱們寶寶貝玩百科教的五輪回六步走，每成長一個階段就增長一些豐富的內容，相同的物品，不同的知識面，孩子去拾樹葉，跑著去爬樹的過程本種就是大動作訓練的過程。

　　同時這個訓練培養(yǎng)的過程還是你培養(yǎng)孩子觀察力，思維力的一個過程。

　　你是不是在帶著孩子實際這樣做呢？你如果只是把吃水果當成吃水果，那就真的浪費了時間了。

　　如要你把平時在家里的點點滴滴帶孩子玩的時間都用來做這些方面的百科實物認知感知覺訓練，那怕時間短一次只認一種東西呢，只要堅持在一段時間內認同一類東西，認完家里的一個類別再去認別外一個類別就可以了，一次可能只有一分鐘，也可以有更長的時間，反正是帶孩子玩，為什么不做這些方面的帶孩子玩的更有意思呢？

　　寶寶貝來舉一個真實的例子：一個媽媽帶孩子在戶外玩小石子，玩沙子。他除了告訴孩子什么是石子，什么是沙子外，先讓孩子找不同色的石子，拿來分別放開，當不同色的小石子分開放后，就會發(fā)現原來石頭的色彩也是如此的豐富，他就教孩子認不同的色，邊拾邊放，邊說色彩。當然，石頭的色，都是偏色，所以每一種色肯定要加上一個石字，就是石綠石紅，石粉，石籃等等。

　　還和孩子一起分石頭的種類，如石英石，礫石，花崗巖，雨花石等等，玩沙子時引導孩子堆成不同的幾何圖形，耐心的引導而不是動手替代，還啟發(fā)孩子沙子能做什么，有什么用，石頭能做什么，有什么用，找一找都用在那里了。這樣孩子在小區(qū)里跑的時候就會主動去找，每找到一個用處，就大聲的喊。

　　大家看看這樣是不是百科知識，動手能力，認知，感知覺，大小動作，精細動作都培養(yǎng)了呀。是不是比單純的帶孩子玩要同一個時間段內培養(yǎng)了更多更有意義的內容了呢。

　　當你在抱怨沒有時間帶孩子學習更多內容的時候，你有沒有考慮這樣去教自己的寶寶呢？時時處處都有一片可以讓你發(fā)揮的天地，同樣的玩，玩的水平不一樣，一樣的帶孩子，帶出的卻是不同一般的寶寶。

　　我們寶寶貝一再強調大家第一步百科一定要從實物百科感知覺訓練做起，但是實際上少有人在做，總是認為很難，今天  寶寶貝說給你了，你沒有必要一下子把那么多同類的找齊了再教，你完全可以一次只教一種，只要在一個不太長時間段內，總是教相同類的東西就可以，這樣就能做到同類相比較  寶寶貝效果了。

　　有的媽媽說了，  我沒有時間帶孩子玩這些，那你就抽周六日兩天帶孩子時玩這些就行，平時讓家人帶著孩子多聽些你放的東西，堅持每天的親子閱讀和閃卡訓練就行。有的媽媽說了，  寶寶貝沒有時間帶孩子玩這些，那你就抽周六日兩天帶孩子時玩這些就行，平時讓家人帶著孩子多聽些你放的東西，堅持每天的親子閱讀和閃卡訓練就行。

　　這是孩子大動作體能訓練最需要的方式。你親孩子，總是以為抱著孩子是對孩子好，其實你往往就好心辦壞事了。你更多的是需要放手，讓孩子自已做。你越抱他，越讓他坐車他就越不運動，短時間內分不出什么，但是幾年下來，那個總是懶的讓人抱的，坐車的孩子的體質就明顯與那個總是自己跑，自己走很少有人抱有人推的孩子體質好壯實的多了。

　　現在  寶寶貝已經把大小動作，精細動作，良好習慣培養(yǎng)，及感知覺訓練，百科認知，音樂教育，都融合在生活中了，沒有單純的讓你抽時間做，只有一個親子閱讀讓你每天抽時間20分鐘來做。

　　有人把每天的閃卡當成最重要的事，其實前邊的幾項那一項也不比閃卡次要的？閃卡的時間最少，只要按排好就行，每天所需要閃的卡在晚上孩子睡了之后準備出來，這個需要你大約幾分鐘的時間。這是一個細心的習慣，好習慣決定你第二天省更多的時間 。

　　第二天，孩子一醒，不起床，就馬上看第一遍，音樂已經在孩子醒來之前放上了，第二天，孩子一醒，不起床，就馬上看第一遍，音樂已經在孩子醒來之前放上了。

　　先閃點卡，再閃字卡，這是順序。中間可以停，可以加入說玩其它，可以讓孩子吃奶都行。然后是起床，良好習慣培養(yǎng)中  寶寶貝講過，要邊說邊做，這是語言培養(yǎng)的過程，每天的良好習慣培養(yǎng)一定要邊說邊做，讓孩子記下做事的順序。有的媽媽出門早，那就中午回來后先給孩子閃卡就行，也可以教會家人給孩子閃卡，只要你準備出來就行。下午同樣，找時間閃一次，可以是玩時閃，可以是飯前閃，還可以是晚上下班回來閃，也可以是吃過晚飯閃，看孩子精神情況。

　　各家孩子作息習慣不同，自己開始時要注意尋找那個合適的點，找到后盡可以固定下來，形成一個規(guī)律不變，平時閃過的卡放在一個明面上，讓孩子能看到，有的寶寶看到卡就希望再看，這個時候你就可以加閃內容，特別是字卡能多閃不少閃，能快不慢，越短時間完成孩子步入識字閱讀的速度越快。關鍵是成人要和寶寶形成一個閃卡的時間規(guī)律。