【教育策略】不過(guò)叫小孩子做的事情不要太難；若太難，就不能有所成就，若沒(méi)有成就，小孩子或者要灰心而下次不肯再做了。反而言之，若所做的不甚難，小孩子能夠勝任而有成就的；一有成就，就很高興，就有自信力；所成就者愈多，自信力也愈大；自信力愈大，事情就愈容易成功。因此自信力與成功就互相為用的了。做父母的對(duì)于這一點(diǎn)也應(yīng)特別注意的。

　　五、小孩子喜歡野外生活的

　　大多數(shù)小孩子都喜歡野外生活。到門外去就歡喜，終日在家里就不十分高興，有許多小孩子哭的原因雖則不一，但是不能到外邊去看看玩玩，也是一種大原因。做父母的不揣摩他的原因，只一味地去說(shuō)他去罵他，那真正冤枉極了。一鳴有一天，坐在搖籃哭個(gè)不了，他母親給他東西吃，他不吃，給他東西玩，他也不玩。后來(lái)我就抱他到門外去玩玩，他一到門外就不哭了。他仰起來(lái)看看天的顏色，低下頭去看看草木的樣子，看看飛禽走獸的形狀，歇了一歇，他就笑逐顏開了。又有一天，天已晚了，街上已經(jīng)沒(méi)有人了，他還不肯回家，不但一鳴是如此喜歡到外邊去的，普通兒童大概都是如此的�，F(xiàn)在我家里辦了一個(gè)幼稚園。凡天氣睛和的時(shí)候，我們就帶幼稚生到外邊去游玩。他們?cè)跁缫袄锱軄?lái)跑去，看見野花就采采，看見池塘就拋石子入水以取樂(lè)。這種郊游對(duì)于小孩的身體、知識(shí)、行為都有很好影響的。

　　不過(guò)小孩子的野外生活須以小孩子的年齡為斷。如年齡較小的孩子，我們叫他采采花呀，種種樹呀，舉行短距離的遠(yuǎn)足會(huì)呀。年齡較大的兒童，我們叫他們采集標(biāo)本，舉行旅行等等游戲以增長(zhǎng)他們的知識(shí)，以強(qiáng)健他們的身體，以愉快他們的精神，使他們無(wú)形中得著許多好處。但是由于有許多做父母的總不放心他們的小孩子到外面去，一則恐怕身體疲乏，二則恐怕衣服弄臟，三則恐怕感冒風(fēng)寒，所以一天到晚，將他們關(guān)在屋里，好象囚犯一樣。所以這種兒童長(zhǎng)大起來(lái)，往往身體孱弱、知識(shí)缺乏，當(dāng)年做父母的愛護(hù)子女，到了今天適足見其貽害子女了。做教師的不愿多事，且以帶領(lǐng)學(xué)生到野外游玩為麻煩，所以學(xué)生就失去與天然界相接觸的一種良好機(jī)會(huì)。要知學(xué)問(wèn)，不僅僅在書本中求得，也應(yīng)在自然界獲得，什么“動(dòng)物學(xué)”，什么“植物學(xué)”，什么“地理”，什么“常識(shí)”，大概可以從自然界中學(xué)得的。我們?cè)跁�本中看死的�?biāo)本，死的山水，不如到野外去看活的動(dòng)物，采活的草木，玩真的沙石。

　　【教育策略】總起來(lái)說(shuō)，小孩子不論年紀(jì)大的小的，不論男女的，大都喜歡野外生活，我們做父母或做教師的，雖不能十分注意到此，多少總須領(lǐng)小孩子到野外去玩玩才好。

　　六、小孩子喜歡合群的

　　凡人都喜歡群居的，幼小嬰兒，離群獨(dú)居，就要哭喊，二歲時(shí)就要與同伴游玩，到了五六歲，這個(gè)樂(lè)群心更加強(qiáng)了。假設(shè)此時(shí)沒(méi)有伴侶游玩，他一定要覺(jué)得孤苦不堪了。有時(shí)候還要發(fā)生想象的伴侶。他同這個(gè)想象的伴侶一同游玩，一同起居，一同飲食，那就不致孤苦。但是他的伴侶到底是想象的，他一定要覺(jué)得寂寞不堪的。到了十余歲，兒童就歡喜結(jié)隊(duì)成群的游玩了，倘使兒童在這個(gè)時(shí)候，在家中得不到伴侶，他一定要往外尋求了。我現(xiàn)在舉個(gè)例以證樂(lè)群心的發(fā)軔與重要。

　�。ㄒ唬┪业男『⒆右圾Q在47天的時(shí)候就發(fā)生樂(lè)群心理了。在這一天，我撫撫他的下頷，他就對(duì)我說(shuō)“a-ke”。這“a-ke”究作何解，我雖不得而知，但是我們推想他的意思，總是一種快樂(lè)的表示，也是一種對(duì)于我撫他下頷的反應(yīng)，也是一種承認(rèn)他人存在的符號(hào)。

　�。ǘ�）到了3個(gè)月的時(shí)候，一鳴喜歡別人同他玩講。若你接近他，他就笑逐顏開呀呀學(xué)語(yǔ)了。

　�。ㄈ�）鄰人的小孩子，到了五六個(gè)月的時(shí)候，一定要?jiǎng)e人站在他的旁邊，倘使別人離開他，他就哭，一看見有人來(lái)就不哭了。

　�。ㄋ模┪业挠讶擞幸粋�(gè)五歲的女兒，因?yàn)楣陋?dú)的緣故，就常常有一個(gè)想象的伴侶同他游玩。后來(lái)進(jìn)了幼稚園之后，這個(gè)想象的伴侶就慢慢的消沒(méi)了。小孩子的好群已如上述。

　　【教育策略】做父母的正可以利用這種好群的心理教育小孩子。第一，我們要使他得著良好的小朋友；第二，我們應(yīng)給他馴良的動(dòng)物如貓、兔子等作他的伴侶；第三，我們?cè)俳o小娃娃之類以聊解他的寂寞。

　　七、小孩子喜歡稱贊的

　　二三歲的孩子就喜歡“聽好話”的，喜歡旁人稱贊他的。比如今天他穿了一件新衣服，就要給他的父親看；著了一雙新鞋子，就要給他同伴看。到了四五歲的時(shí)候，這種喜歡嘉許的心理還要來(lái)得濃厚。假使他不愿意刷牙齒，你可指著一個(gè)牙齒潔白而肯刷牙齒的小孩子說(shuō)：“他的牙齒多好看，多清潔，你若天天刷牙齒，你的牙齒也會(huì)象他這樣整齊好看呢!”小孩子聽了你的話，恐怕就要去刷了。若刷了之后，你可就稱贊他說(shuō)：“呀!你的牙齒是白一點(diǎn)了，好看得多了。”他聽了必然覺(jué)得非常的高興，下次洗臉時(shí)就喜歡刷牙了。

　　一鳴畫圖，若畫得好，我就稱贊他幾句，鼓勵(lì)他幾句，并且替他在圖畫上寫“很好”的字樣，他就顯出很快樂(lè)的樣子。所以以后他常常喜歡畫圖畫的，畫了之后，常把圖畫紙拿了來(lái)給我看，并且叫我在紙上寫“很好”兩個(gè)字。