說起孩子的任性，很多家長都會體會，他們對自己的需要、愿望或要求毫不克制；抗拒、不服從大人管教；不按照大人的要求去做；或者表面上答應(yīng)、內(nèi)心不服，當大人不在旁邊時，就由著自己的性子來。

　　任性的孩子難以與別人友好相處，難以適應(yīng)集體和社會生活。任性可以說是獨生子女的通病，將會嚴重影響其個人健康成長。

　　孩子的任性行為常常是在父母的寬容、嬌縱下慢慢形成的。愛的不適度或放松教育，無節(jié)制地滿足孩子吃、穿、玩的要求，無一定的生活常規(guī)和行為準則，則是孩子產(chǎn)生任性的溫床。

　　是父母用訓斥、打罵等粗暴方法壓制孩子的正當需要和意見，使孩子產(chǎn)生逆反心理，以執(zhí)拗來抵抗粗暴，發(fā)泄不滿，更助長了孩子的任性行為。還有的是孩子不聽話，父母的要求和愿望難以實現(xiàn)，便感到無奈，于是對孩子放任自流，久而久之導致任性的形成。

　　對待孩子的任性行為，家長可采用下列辦法：

　　1.轉(zhuǎn)移孩子注意力。孩子注意力易被新鮮的事物所吸引，要善于把孩子的注意力從他堅持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上，孩子的注意力被轉(zhuǎn)移后，很快會忘記剛才的要求和不愉快。

　　2.事先提示。在家長已經(jīng)掌握自己孩子任性行為規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防任性的發(fā)作。

　　3.冷處理。孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾撒潑時，大人可暫時不予理睬，給孩子造成一個無人相助的環(huán)境，不要露出心跳、憐憫或遷就，更不能和他討價還價。當無人理睬時，孩子自己會感到無趣而作出讓步。事后，家長對孩子簡單而認真地說明這件事不能做的原因，并對他說：“相信你以后會聽話的”之類的話鼓勵他。

　　4.激將法。利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服任性。如孩子在每餐吃東西后都習慣不擦嘴巴，還任性的說：“我不喜歡擦。”家長可以說：“你不是說你向白雪公主嗎？我看白雪公主就比你干凈。”

　　5.適當懲罰。對于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當懲罰也是一種極為有效的教育手段，如孩子任性不吃早飯，家長既不要責罵，也不要威脅，只需飯后把所有的食物收起來。孩子餓時，告訴他肚子餓是早晨不吃飯的結(jié)果，孩子嘗到餓的滋味以后就會按時吃飯了。

　　總的來說，孩子的任性行為一旦出現(xiàn)，也不必太緊張，重要的是疏導。切不可時而抓緊教育，時而放松教導，憑大人的情緒決定教育態(tài)度。對孩子的任性行為切勿姑息，不允許的行為、不合理的要求一次也不能放松。家長給孩子提出的要求讓孩子有信心可以達到、易于被孩子接受。

　　這種明確的是非觀念，會使孩子確切地感到大人的教育態(tài)度堅決，不聽不行。孩子那種“我獨占”、“我不愿”、“服從我”的不良心理和任性行為，將隨著良好的環(huán)境與教育的熏陶而消失。