學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)，主要是教給他們一些粗淺的自然常識(shí)與社會(huì)常識(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　例如，教師可以通過(guò)語(yǔ)言作業(yè)，發(fā)展兒童的口頭語(yǔ)言能力，要求兒童發(fā)音正確，詞匯豐富，掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)法，能清楚地、流暢地、連貫地用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的思想、愿望和感情。還可通過(guò)觀察圖片、講童話(huà)故事、朗誦兒童詩(shī)歌等形式培養(yǎng)兒童對(duì)文藝作品的愛(ài)好，培養(yǎng)有意注意、有意記憶、創(chuàng)造性想象和思維能力。

　　教師可以通過(guò)計(jì)算作業(yè)教學(xué)，教兒童初步掌握一些簡(jiǎn)單的數(shù)概念和運(yùn)算能力。

　　教師可以通過(guò)常識(shí)課教給兒童一些自然知識(shí)，培養(yǎng)觀察力，激發(fā)他們探索自然奧秘的興趣。

　　教師可以通過(guò)音樂(lè)作業(yè)發(fā)展兒童的聽(tīng)知覺(jué)，節(jié)奏感，歌唱和欣賞音樂(lè)的能力，陶冶良好的情緒。

　　教師還可以通過(guò)美工作業(yè)發(fā)展兒童的視知覺(jué)，以及精細(xì)的辨色能力，在繪畫(huà)、塑造、剪貼等活動(dòng)中，培養(yǎng)兒童動(dòng)作的靈巧性，發(fā)展他們的藝術(shù)才能和審美感。