如果我們想自己的孩子長(zhǎng)大成人后做個(gè)精明強(qiáng)干和思維清晰的思想家從開(kāi)始我們就要對(duì)他們思考敏銳和留心說(shuō)話。

　　你知道你對(duì)你孩子說(shuō)話的方式會(huì)影響他/她學(xué)習(xí)思維和說(shuō)話的方式嗎？的確如此孩子們學(xué)說(shuō)話是通過(guò)模仿他們所聽(tīng)到的話。而孩子們學(xué)習(xí)思維則是通過(guò)模仿聽(tīng)到其他人表達(dá)的思想。對(duì)幼兒的父母而言這究竟是什么意思？我們應(yīng)該如何對(duì)我們的孩子說(shuō)話？首先我們可以盡量用完整或完成的句子向孩子說(shuō)話。例如說(shuō)“把它撿起來(lái)”為什么不說(shuō)“約翰把這本書(shū)撿起來(lái)”。過(guò)去“餓嗎？”可以變成新句子“凱仁你餓嗎？”還有“完了？”最好說(shuō)成“卡爾你吃完了嗎？”你的孩子聽(tīng)到更多的單詞他/她將會(huì)重復(fù)它們并學(xué)著正確地使用它們。

　　可是人們總習(xí)慣于使用單詞或短語(yǔ)來(lái)替代句子向孩子說(shuō)話孩子也就模仿其父母重復(fù)著同樣的語(yǔ)言這對(duì)孩子的思維能力和語(yǔ)言能力的激活受到限制。他們老是認(rèn)為對(duì)孩子說(shuō)長(zhǎng)句子或完整的句子孩子聽(tīng)不懂。實(shí)際上這是過(guò)去的偏見(jiàn)。最新科學(xué)證明孩子的聽(tīng)覺(jué)能力很強(qiáng)他/她聽(tīng)明白了只是語(yǔ)言尚無(wú)法表明一旦他/她會(huì)說(shuō)話時(shí)就能說(shuō)完整的話甚至長(zhǎng)句子。家長(zhǎng)若越早有意識(shí)地這樣訓(xùn)練自己的孩子對(duì)孩子智力的發(fā)展越有益。

　　當(dāng)你和你的孩子一起分享你的詞匯時(shí)重復(fù)和持續(xù)是很重要的。他/她練習(xí)使用的詞越多他/她學(xué)著閱讀將會(huì)越容易。若你向你的孩子說(shuō)很多詞語(yǔ)你可以看到他/她會(huì)使用大量的單詞。你是你孩子的第一位且最重要的老師。你的孩子將會(huì)首先選擇模仿你的思維和說(shuō)話方式。孩子未來(lái)的發(fā)展在很大程度上由你的啟蒙而定正所謂"老子英雄兒好漢"。

　　說(shuō)話是思考出來(lái)。我們把單詞組織在一起的方式實(shí)際上是如何把我們的思想放進(jìn)一個(gè)窗戶。孩子的大腦思維能力是否強(qiáng)與他/她開(kāi)始接受的語(yǔ)言熏陶息息相關(guān)。如果我們想自己的孩子長(zhǎng)大成人后做個(gè)精明強(qiáng)干和思維清晰的思想家我們開(kāi)始就要對(duì)他們思考敏銳和留心說(shuō)話。年輕父母應(yīng)更改老一代留下的陳規(guī)陋習(xí)開(kāi)發(fā)孩子的智力就要從口中的話開(kāi)始對(duì)自己的孩子說(shuō)話不能再圖簡(jiǎn)單省事。

　　我們都知道鍛煉可以使我們身體健康和身材適宜。向我們的孩子說(shuō)話實(shí)際上是鍛煉孩子頭腦的一種方式使大腦保持機(jī)敏和創(chuàng)造力。你的孩子的第一步非常重要他/她聽(tīng)到的第一句不該是完整的嗎？這就是為什么要把一句話說(shuō)完整。