最后密切聯(lián)系家長(zhǎng)提高幼兒的生活技能。家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，要做好小朋友的培養(yǎng)和訓(xùn)練，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。為此，我們把每月的培養(yǎng)目標(biāo)，寫在家園聯(lián)系之窗里，交待內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解。同時(shí)要求家長(zhǎng)為孩子提供方便，衣裝輕便，便于孩子操作，并讓家長(zhǎng)在家里也進(jìn)行同步培養(yǎng)。幼兒園定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳孩子能力培養(yǎng)的重要性，談?wù)勁囵B(yǎng)方法和孩子們的進(jìn)步等，并傳授一些教學(xué)技巧。大班家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子每天記錄的生活內(nèi)容，對(duì)孩子的發(fā)展情況也一目了然，許多家長(zhǎng)稱贊說(shuō)：“孩子入園后，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)了，許多事情都愿意自己動(dòng)手做，老師讓孩子養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，提高了自理能力。”此外我們還進(jìn)行每周一的“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，保健老師對(duì)幼兒生活習(xí)慣及自理能力進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)保持良好習(xí)慣的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此鼓勵(lì)。教師們還對(duì)自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣存在問(wèn)題的幼兒，及時(shí)督促家長(zhǎng)積極配合，讓家長(zhǎng)在家里注意其孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，與幼兒園保持一致，通過(guò)家園協(xié)力，共同來(lái)提高幼兒的自理能力。

　　著名教育學(xué)家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)該讓他們自己去做！兒童習(xí)慣養(yǎng)的不好，終身受其累。”從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要的意義。獨(dú)立生活的能力是完整人格的重要組成部分，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手做自己的事情，從系鞋帶、用勺子吃飯、自己穿衣服等小事做起，只有這樣，孩子的生活自理能力才能得到有效地培養(yǎng)和提升。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，教師培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力非常重要，它能為孩子的一生奠定基礎(chǔ)。