創(chuàng)造力如此重要，美術(shù)教育是通過什么方式提高孩子創(chuàng)造力的呢？

　　我們都知道藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)創(chuàng)造的工程，需要調(diào)動(dòng)大腦構(gòu)思創(chuàng)作方案，使用手眼配合完成創(chuàng)作。而老師在孩子創(chuàng)作過程中會(huì)通過多種手段（如形象畫面、語(yǔ)言）啟發(fā)孩子創(chuàng)意靈感，創(chuàng)意就在老師與孩子的不斷交流中被激發(fā)，同時(shí)在創(chuàng)作的過程中，手法與材料運(yùn)用會(huì)讓孩子明白任何想法都需要可執(zhí)行可落地的計(jì)劃才能實(shí)現(xiàn)，在孩子潛意識(shí)中強(qiáng)化了可實(shí)施計(jì)劃的重要性。

　　五、表達(dá)力

　　您認(rèn)為這篇文章是我在對(duì)您表達(dá)自己的個(gè)人觀點(diǎn)嗎？如果您是這么理解的，代表我的表達(dá)力有待提高。表達(dá)力不是簡(jiǎn)單的自我想法表達(dá)，而是各種手段（語(yǔ)言、文字、畫面、表情、動(dòng)作）將您的想法、觀點(diǎn)、計(jì)劃清晰明確準(zhǔn)確的傳導(dǎo)給您的表達(dá)對(duì)象的能力。

　　您會(huì)說這誰(shuí)不會(huì)呢？是的，我們從出生開始就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在表達(dá)自己，但是表達(dá)對(duì)象真正明白您所想要表達(dá)的意思了嗎？在嬰兒時(shí)期我們唯一的表達(dá)方式就是啼哭，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的照顧者會(huì)通過啼哭的音調(diào)和其他身體狀況大致判斷出孩子需要什么，但是大多數(shù)時(shí)候這種判斷存在主觀性。

　　而隨著年齡的增長(zhǎng)我們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言表情可做更復(fù)雜的肢體動(dòng)作，表達(dá)看似更簡(jiǎn)單高效了，但是很多時(shí)候往往我們自身的表達(dá)方式不完善，表達(dá)對(duì)象會(huì)忽略我們想表達(dá)意思反過來(lái)對(duì)我們表達(dá)他自己的觀點(diǎn)，這導(dǎo)致了我們拒絕表達(dá)和表達(dá)能力的退化。隨著我們成年，對(duì)世界的認(rèn)知越來(lái)越多，因?yàn)榕卤磉_(dá)出錯(cuò)招來(lái)麻煩讓我們更加小心翼翼的表達(dá)觀點(diǎn)，很多時(shí)候反而詞不達(dá)意，這樣您的觀點(diǎn)意圖想法會(huì)越來(lái)越不被重視。除了我們自身因素，表達(dá)對(duì)象的情緒、思維、知識(shí)面、精神狀態(tài)、所處環(huán)境也不同程度的限制了理解表達(dá)內(nèi)容的準(zhǔn)確性。不能清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)的人就無(wú)法對(duì)別人產(chǎn)生影響，影響力直接限制了其事業(yè)的發(fā)展。

　　而兒童美術(shù)教育的基本原則就是鼓勵(lì)孩子表達(dá)自我，不但孩子可以通過作品表達(dá)自己的想法和點(diǎn)子，同時(shí)也可以通過闡述自己的作品想法和評(píng)價(jià)別人的作品達(dá)到語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練的目的，這個(gè)過程中美術(shù)老師會(huì)不斷引導(dǎo)和示范，促進(jìn)孩子以更讓人更容易接受的表達(dá)方式表達(dá)自己。

　　六、實(shí)現(xiàn)力

　　實(shí)現(xiàn)力顧名思義就是把腦海紙面電腦里的計(jì)劃和方案實(shí)現(xiàn)出來(lái)的能力，如果沒有實(shí)現(xiàn)力，之前所講的五種能力就都是一種空談變得毫無(wú)價(jià)值，但是實(shí)現(xiàn)力提升確是最復(fù)雜最困難的，他包含三性和三精神，三性就是結(jié)果導(dǎo)向性、時(shí)效性、統(tǒng)籌性而三德就是專業(yè)精神、敬業(yè)精神、自律精神。

　　我們直觀的舉個(gè)例子吧，如果您有一個(gè)招生營(yíng)銷活動(dòng)那么所有的活動(dòng)項(xiàng)目都要圍繞招生這個(gè)目的這就是結(jié)果導(dǎo)向性，而這場(chǎng)活動(dòng)是在元旦前針對(duì)寒假的招生，如果太早或太遲效果必定大打折扣這就是時(shí)效性，整個(gè)活動(dòng)執(zhí)行過程中您需要統(tǒng)籌各部門各小組各人明確分工緊密配合執(zhí)行到位這就需要統(tǒng)籌性，而您的活動(dòng)如果內(nèi)容和展示的作品的給人感覺十分業(yè)余就會(huì)讓家長(zhǎng)的觀感大打折扣，所以在準(zhǔn)備期您要調(diào)動(dòng)一切資源和自己的專業(yè)知識(shí)使活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都更加規(guī)范，這就是專業(yè)精神；當(dāng)然這也代表前期的準(zhǔn)備需要投入大量的精力和時(shí)間，很可能需要犧牲您的業(yè)余時(shí)間但您不能因?yàn)樾量喽�影響服�?wù)態(tài)度和活動(dòng)質(zhì)量以及教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)檫@不但關(guān)乎您個(gè)人的收入也關(guān)乎學(xué)生的未來(lái)，這就是敬業(yè)精神；是的，這些淺顯道理，您比我更懂，但是很多道理大家都懂但是執(zhí)行起來(lái)就有了差別，公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩不要隨地扔垃圾但是為什么還會(huì)有很多人做呢？人是有天性追求輕松，方便，快捷，快樂、舒適的欲望，這無(wú)可厚非，但是要實(shí)現(xiàn)某個(gè)計(jì)劃方案達(dá)到預(yù)期的效果就必須自主的去壓制天性欲望，這就是自律精神。綜上所述實(shí)現(xiàn)力是不是很難提高，這就是成功者與平凡人的區(qū)別。