在上一節(jié)中提及的那項(xiàng)調(diào)研中，50%以上的父母認(rèn)為3歲的寶寶最可怕。

　　叛逆——我希望“世界”能在我的掌控之中

　　3歲半左右的寶寶非常缺乏安全感，他希望一切都在自己的掌控之中，他需要征服那些比自己厲害的人，首先需要征服的對(duì)象就是自己的媽媽(或主要照看者)。這階段的寶寶特別喜歡向其他人發(fā)號(hào)施令，并且每日例行的吃飯、穿衣、洗澡。。都會(huì)變成他和成人之間的一場(chǎng)場(chǎng)較量。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他一旦遇到不順心或不合意的事情，會(huì)用種種方法表示不合作，通常用語言表達(dá)得最多，行動(dòng)和態(tài)度表達(dá)得較少。

　　解決方法：這階段的寶寶最喜歡和媽媽(或主要照看者)撒嬌賣癡，所以可以適當(dāng)請(qǐng)其他人幫忙照看，可以考慮把他送去幼兒園，因?yàn)閷殞氈灰�看到你，就�?huì)開始變得尤為不安分。此外，慎重選擇帶寶寶一起出席重要活動(dòng)，以免他在某些場(chǎng)合令你尷尬；盡量讓寶寶遠(yuǎn)離具有控制欲的成人，權(quán)力較量只會(huì)傷害彼此的情感。

　　3歲寶寶想要告訴你：親愛的爸爸媽媽，世界為什么會(huì)是這樣，真的太有趣了，多給我一些機(jī)會(huì)，我會(huì)做得和你一樣好。

　　能力倒退與焦慮——這種情形令我不知所措

　　3歲到3歲半左右是寶寶各方面能力進(jìn)步很快的時(shí)期，而3歲半到4歲左右，雖然在技巧能力方面，寶寶還是在不斷進(jìn)步，但表現(xiàn)出來的卻是各方面能力的正常倒退，寶寶也會(huì)因此變得焦慮和內(nèi)向。因?yàn)榧∪獍l(fā)育的不平衡，他的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力反而不如從前，他又會(huì)經(jīng)常摔倒，搭積木的手沒之前穩(wěn)了，也不再敢用大膽豐富的線條作畫；視覺方面，他能注意到很多細(xì)節(jié)卻對(duì)其他很明顯的事物視而不見，并且很怕高；語言方面，說話流利的寶寶也可能會(huì)

　　出現(xiàn)口吃。。他的倒退遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他可能又開始吸手指、咬指甲、挖鼻孔、需要時(shí)時(shí)處處帶著自己的小被子……

　　解決方法：請(qǐng)理解寶寶的想法和感受，尊重并有針對(duì)性地引導(dǎo)他。有時(shí)候，不作為地靜靜等待也不失為一種好辦法。

　　實(shí)際上，寶寶的整個(gè)成長過程并非是穩(wěn)步向前的，而是穩(wěn)定期與不穩(wěn)定期交替出現(xiàn)，呈現(xiàn)出進(jìn)步與倒退混雜的局面，這種情形被稱為“成長的交織”。寶寶要發(fā)展必然會(huì)對(duì)目前的狀態(tài)進(jìn)行突破，而突破的過程必然是一個(gè)不穩(wěn)定的狀態(tài)，待完成發(fā)展后，又呈現(xiàn)出一個(gè)較高層次的穩(wěn)定狀態(tài)。就這樣，突破—穩(wěn)定—再突破—再穩(wěn)定。。輪番進(jìn)行，總有一天，達(dá)到最穩(wěn)定最成熟的狀態(tài)。

　　熱衷又沒有定性——其實(shí)我也希望能做得更好

　　3歲半左右的寶寶，一方面缺乏安全感，一方面又想要支配世界，加之各方面能力的正常倒退或不穩(wěn)定，表現(xiàn)出來的感覺便是既熱衷又沒有定性。

　　解決方法：當(dāng)你看到寶寶弄得一團(tuán)糟的場(chǎng)面，先深呼吸，冷靜下來，多看多聽，等你弄明白他在做什么的時(shí)候，再發(fā)表你的感受和評(píng)價(jià)。要往好處想，尋找寶寶的積極動(dòng)機(jī)；要換位思考，進(jìn)入寶寶的世界中，以他的身高、他的角度、他的動(dòng)作。。設(shè)身處地去想；要鼓勵(lì)積極動(dòng)機(jī)下的積極行動(dòng)和良好品質(zhì)；嘗試和寶寶一起做，能做得更好。

　　希望，我們都能成為平靜而積極的父母，養(yǎng)育出健康而快樂的寶寶！

　　TIPS：怎樣“愛”才不算“溺愛”

　　其實(shí)，父母有怕寵壞寶寶的擔(dān)憂，就不容易出現(xiàn)溺愛危機(jī)。當(dāng)然，父母行事要有原則，但也不必時(shí)時(shí)刻刻表現(xiàn)得不通情理。事實(shí)上，寶寶的有些行為本身并沒有錯(cuò)，而且在某些特殊情況下，也可以根據(jù)實(shí)際情況，有彈性地調(diào)整策略，做出一些讓步。只要你拿捏得當(dāng)，就不算“溺愛”。