我有一個(gè)十個(gè)月大的小外甥，總覺得這么一個(gè)小家伙兒“不得了”，從小便顯示出超級(jí)強(qiáng)大的“熊孩子”本性。

　　小家伙兒兩個(gè)月時(shí)就已表現(xiàn)出非凡的運(yùn)動(dòng)能力，最大特點(diǎn)——好動(dòng)。每天除了睡覺，無時(shí)無刻不在“動(dòng)”，手腳、眼睛，哪哪都在動(dòng)，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累。除了多動(dòng)，他還有一個(gè)特點(diǎn)——不著家。小家伙兒最喜歡的是去戶外玩兒，最不愛的就是待在家，只要一出去就手舞足蹈，心情大好，睜著一雙圓溜溜的眼睛四處看，對(duì)花草樹木、街上的人、物充滿了好奇。

　　有這么個(gè)小寶寶給家人們帶來了很多的歡笑與快樂，但同時(shí)寶寶成長(zhǎng)中的諸如此類行為或心理也常常會(huì)讓出為人母的姐姐感到些許手足無措。養(yǎng)育一個(gè)“熊孩子”是一個(gè)辛苦且不易的過程，在這個(gè)過程中，媽媽需要對(duì)嬰幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)有所了解，這樣不僅有利于加深對(duì)自己孩子的了解，而且會(huì)讓你在育兒的路上多一分淡定與從容，更加的游刃有余。

　　今天，小編就為和姐姐一樣的“熊孩子”媽媽們帶來“0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展”八大特點(diǎn)，讓我們一起走進(jìn)孩子的世界。

　　活潑好動(dòng):

　　小孩子生來就是好動(dòng)的。除了睡覺，他的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手腳都在活動(dòng)，二三個(gè)月大的嬰兒就能在床上不停的揮手踢腳，到五六個(gè)月時(shí)，看見東西就要抓，抓了就放進(jìn)嘴里，再大一點(diǎn)他就要推推這里、拉拉那里，會(huì)走以后，他的動(dòng)作就更復(fù)雜了，一次玩一兩個(gè)小時(shí)也不覺得累。

　　好模仿：

　　嬰兒出生不久，就能模仿大人伸舌頭，張嘴巴，半歲以后就能模仿簡(jiǎn)單的聲音和動(dòng)作，揮手學(xué)再見、把手指放在嘴里模仿大人刷牙；到兩歲左右的時(shí)候，能模仿更復(fù)雜的動(dòng)作，媽媽洗衣服，他也要給娃娃洗，媽媽弄面，他也要拿搟杖搟來?yè){去，三歲以后她的模仿能力更強(qiáng)了。模仿是嬰兒學(xué)習(xí)的主要途徑。

　　好游戲：

　　兒童天生好游戲，游戲是兒童的生命。兒童從游戲中放松身心，獲得快樂。三四個(gè)月的嬰兒會(huì)樂此不彼的躺在床上做視物遠(yuǎn)近的游戲；一歲左右的孩子能連續(xù)十幾次把球拋出去做練習(xí)游戲，兩歲多的孩子會(huì)高興的做搭積木、娃娃家游戲，也喜歡與爸爸媽媽一起做扮演游戲。

　　好奇：

　　出生2、3個(gè)月的孩子眼睛就不停的轉(zhuǎn)，對(duì)周圍的事物非常感興趣，5、6個(gè)月大的孩子一聽到聲音就要轉(zhuǎn)頭去找，一看到東西就要伸手去拿，7、8個(gè)月至1歲左右的孩子，拿什么東西都往嘴里塞，心理學(xué)家稱這個(gè)時(shí)期是“口腔期”；1—3歲的孩子喜歡做推、拉、扔、摳、壓等動(dòng)作，一個(gè)2歲左右的孩子連續(xù)開門關(guān)門25次，他對(duì)“咯吱咯吱”開門的過程很感興趣，連續(xù)按壓吹風(fēng)機(jī)開關(guān)21次。

　　喜歡與別人交往、合群：

　　孩子出生的頭三年主要與父母交往，但事實(shí)上也開始了最初的人際交往。一歲多的孩子就喜歡摸一摸、拉一拉同伴，或者拿玩具給同伴；2、3之間，就能在一起玩平行游戲，雖然是各玩各的，但已經(jīng)有了合作的先兆。有的孩子因?yàn)椴惶�與同伴接觸（成人的原因），可能表現(xiàn)得膽怯、害怕、不合群。

　　喜歡戶外生活：

　　大多數(shù)小孩子都喜歡戶外生活，到門外去就高興，整天呆在家里就不高興，有的孩子在外面玩，渴了、餓了都不肯回家。有的家長(zhǎng)過分的限制孩子外出，原因是怕不安全、怕風(fēng)寒感冒、怕弄臟衣服，孩子像籠中的小鳥，正天被關(guān)在家里。有的老師也不愿多事，怕帶托小班孩子到戶外玩。這樣長(zhǎng)大的兒童，往往身體孱弱、知識(shí)缺乏。

　　喜歡被稱贊：

　　8、9個(gè)月大的孩子就能“聽懂”大人的好壞話，你表?yè)P(yáng)他，他就高興的看著你，你若批評(píng)，他就嚇得瞪著眼睛、表情呆滯；2、3歲的孩子最喜歡“聽好話”，喜歡別人的稱贊，夸她聰明又漂亮、夸她的新衣服、夸她畫的圖畫，他都很高興。我們做父母的應(yīng)當(dāng)把夸獎(jiǎng)孩子放在口頭上，當(dāng)孩子做的好的時(shí)候就夸獎(jiǎng)他，但也不要過于濫用。

　　出現(xiàn)第一反抗期：

　　孩子在1.5---3歲的時(shí)候表現(xiàn)得比較反抗，這時(shí)期的孩子不太聽大人的話，愛發(fā)脾氣，這是正常的心理現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆釉?.5歲以后，能獨(dú)立行走、雙手的動(dòng)作也增強(qiáng)了、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求，這導(dǎo)致其心理活動(dòng)獨(dú)立性的增加，對(duì)成人的依賴減少；2歲過后，自我意識(shí)萌芽，“我”的概念逐步形成，產(chǎn)生了在活動(dòng)中突出“我”的強(qiáng)烈愿望，什么事都想自己做，當(dāng)這種愿望受到成人的約束時(shí)，就表現(xiàn)得反抗。孩子還不懂得什么是“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”，只要自己需要就力求獲得滿足，若被拒絕，立刻就引起他毫無道理的“逆反”。家長(zhǎng)要平靜的對(duì)待這個(gè)時(shí)期的孩子。

　　養(yǎng)育孩子是父母的必修課，茫茫育兒路也是一段漫長(zhǎng)的旅程，0-3歲是嬰幼兒成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期，在這個(gè)過程中要養(yǎng)育好、陪伴好孩子，父母首先要了解孩子，尊重孩子，接納孩子，盡可能站在孩子的角度，以孩子的視角來看待他們的世界，這樣能拉近與孩子的心理距離，從而更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)并和孩子一起成長(zhǎng)。