在孩子1歲之內(nèi)，有成千上萬的信息是通過嬰兒的體態(tài)語言向父母?jìng)鬟f的，而每個(gè)嬰兒的傳遞方法也各有不同，父母應(yīng)細(xì)心觀察嬰兒的體態(tài)語言，了解其心理需要，才能促進(jìn)彼此之間的交往。

　　嬰兒在學(xué)會(huì)說話以前，有著豐富多彩的體態(tài)語言，它包括面部表情和身體姿勢(shì)的變化�？茖W(xué)家們?cè)�饒有興致地研究過數(shù)千名嬰兒，發(fā)現(xiàn)這些變化并非出于偶然，而是具有心理活動(dòng)的意義。

　　美國(guó)加利福尼亞州研究嬰兒心理學(xué)的斯克佛教授所著的《嬰兒面部表情與心理活動(dòng)》一書中，分析了嬰兒的面部表情語言，大致歸納為以下幾種：

　　6個(gè)月時(shí)，嬰兒會(huì)張開雙臂，身體撲向親人，要求摟抱，親熱，若陌生人想要抱他，則轉(zhuǎn)頭將臉避開，表示不愿與陌生人交往。

　　7—8個(gè)月時(shí)，嬰兒會(huì)以“拍手”和笑臉表示高興，在父母教導(dǎo)下會(huì)以“點(diǎn)頭”表示謝謝，對(duì)不愛吃的食物避開，并以“搖頭”表示拒絕。

　　9—10個(gè)月時(shí)，嬰兒會(huì)用小手指向去哪里，或用小手拍拍頭，表示要戴帽子帶他出去。

　　11—12個(gè)月時(shí)，嬰兒除了以面部表情和動(dòng)作來表示體語外，還會(huì)伴以各種聲音，比如嘟嘟聲(表示汽車)，嘎嘎聲(表示小鴨)，以及用簡(jiǎn)單的單詞音來表示自己的意愿。

　　總之，在孩子1歲之內(nèi)，有成千上萬的信息是通過嬰兒的體態(tài)語言向父母?jìng)鬟f的，而每個(gè)嬰兒的傳遞方法也各有不同，父母應(yīng)細(xì)心觀察嬰兒的體態(tài)語言，了解其心理需要，才能促進(jìn)彼此之間的交往。