寶寶都兩歲了，為什么只會(huì)喊爸爸媽媽，問(wèn)他什么他都明白，就是不肯開(kāi)口說(shuō)話，只是用手比劃。”“我的寶寶平時(shí)看上去挺機(jī)靈的，聽(tīng)力和智力測(cè)試都沒(méi)什么問(wèn)題，就是不怎么會(huì)說(shuō)話，只會(huì)叫爸爸媽媽爺爺奶奶。”……

　　究竟有哪些原因，會(huì)讓這些寶寶的語(yǔ)言發(fā)育比同齡的小朋友落后了呢？

　　1、聽(tīng)覺(jué)器官是否異常

　　小兒學(xué)話，首先必須要能聽(tīng)到外界的聲音，才能逐漸模仿并學(xué)會(huì)說(shuō)話。如果聽(tīng)覺(jué)器官異常，聽(tīng)不到外界的聲音，那就無(wú)法模仿說(shuō)話了，最終也就不會(huì)說(shuō)話了，這就成為所謂的聾啞兒。

　　2、大腦發(fā)育是否正常

　　由于各種原因?qū)е碌姆沁M(jìn)行性腦損傷，如腦癱，主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常，常伴有語(yǔ)言和智能障礙。

　　早產(chǎn)、低出生體重、窒息、高膽紅素血癥、多胎、高齡產(chǎn)婦初產(chǎn)、先兆流產(chǎn)、感染、新生兒驚厥、顱內(nèi)出血等是引起腦組織損傷的高危因素。因此，要積極做好母親孕期、圍生期保健，預(yù)防早產(chǎn)、難產(chǎn)、窒息，是減少小兒腦部損傷的重要措施。

　　3、是否有良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

　　語(yǔ)言的形成，還需要有一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境——語(yǔ)言刺激，這是兒童語(yǔ)言發(fā)育的重要條件。首先，在嬰兒2 、3 個(gè)月“咿呀學(xué)語(yǔ)”時(shí)期，如果大人們也能給他一點(diǎn)回應(yīng)，嬰兒會(huì)感到興奮，會(huì)重復(fù)發(fā)音，這些聲音的刺激，可以鍛煉嬰兒的語(yǔ)言聽(tīng)覺(jué)能力。讓孩子多接觸生活，多接觸社會(huì)，見(jiàn)多識(shí)廣了，自然就有想表達(dá)意思和有說(shuō)話的要求。

　　4、構(gòu)音器官是否正常

　　構(gòu)音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉， 硬腭、腭咽肌、舌、下頜等，由于構(gòu)音器官發(fā)生異常，也可能會(huì)造成語(yǔ)言的發(fā)育障礙。其特點(diǎn)是寶寶可以發(fā)音，但是會(huì)表現(xiàn)為語(yǔ)言很不清楚，如鼻音過(guò)重或過(guò)輕，兒童腭裂、黏膜下腭裂會(huì)造成鼻音過(guò)重等。舌唇運(yùn)動(dòng)不良會(huì)使所發(fā)出的音歪曲、置換或難以理解。

　　5、是否是自閉癥

　　患有自閉癥的孩子一般來(lái)說(shuō)聽(tīng)力都還是正常的，但就是不肯開(kāi)口說(shuō)話或者不肯多說(shuō)話，有些雖然可以說(shuō)一些話，但往往卻是一些重復(fù)語(yǔ)言、自言自語(yǔ)，或者是一些根本讓人聽(tīng)不懂的能跟人交流的語(yǔ)言。

　　如果發(fā)現(xiàn)自己家的寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩，并且伴有社會(huì)交往障礙和刻板的行為，應(yīng)該及時(shí)帶寶寶到醫(yī)院請(qǐng)相應(yīng)的�？漆t(yī)生確診，及早干預(yù)，以促進(jìn)康復(fù)。