拿一個滴答聲很大的鐘放在孩子的枕頭底下，讓他去尋找
 在這一階段，孩子正形成“物體永存”的概念，小鐘的聲音線索會強化這一概念：不在視線之內(nèi)的東西仍然存在。
 
顛三倒四
 將一些孩子喜歡的玩具倒放在桌上，當(dāng)著他的面再將玩具倒過來，并讓他也試一下。
 有助于孩子觀察能力的發(fā)展：物體都是相同的，只是方向有所不同。
 
身體初識
 與孩子面對面坐在地板上，請觸摸他身體的每一部分，并說出其名稱，請與孩子一起做這一游戲，當(dāng)他快滿周歲時，你可以故意犯些錯誤，讓他來糾正你。