很多家長都有這樣的經(jīng)歷：上班前，孩子總用懷疑的眼神，時刻注意著準備出門的家長，好像在問：“為什么你要離開我？”家長出門時，還會哭鬧著不要家長離開。對那些粘人的孩子來說，與家長的分別，似乎成了世界末日。

　　如果家里1歲左右的孩子出現(xiàn)這樣的情況，首先要祝賀你，因為這說明孩子對你充滿了依戀，而且他發(fā)育良好，身心健康。

　　孩子在4個月以后開始會辨認人，之前對每張面孔都報以微笑的小寶寶，這時漸漸清楚誰是家里人，誰是陌生人。到了1歲左右，孩子已經(jīng)與撫養(yǎng)他的大人(除父母外，也有可能是奶奶、姥姥，或者其他家長)建立起牢固的信任關(guān)系，平日里誰和孩子直接接觸最多，他就跟誰最“親”，并會對其建立起依賴感，離別時抓著不放，重新見了又歡天喜地。這種依賴到成年以后，還會存在心理密碼—一個人對他幼年時最親近的人總有著不一般的感覺。

　　有些不那么幸運的孩子，身邊大人總在變化，甚至被送到新的家庭撫養(yǎng)，生活在沒有信任感的環(huán)境里，這樣的孩子無法與大人建立起安全的依賴感。假如孩子見到家長并不快樂，離開家長也無所謂，家長就應(yīng)該警惕，這決非孩子獨立，而是日后孤僻的征兆。

　　有些孩子的依賴感會不正常地發(fā)展，并日漸演化成無比難纏的盯梢哭鬧，這跟家長對待他的方式有關(guān)：為了避免寶寶跟蹤，家長沒有跟孩子打招呼，趁孩子不注意時就偷偷走掉。其實孩子比家長想像的要聰明，他并不會很快忘記這樣的突然消失，反而會從此產(chǎn)生不信任感，對家長更會死盯不放。因為他的經(jīng)驗告訴自己，一時沒看住，家長就可能消失了。

　　遇到孩子“盯梢”，家長該怎么辦？

　　首先，不能對孩子簡單、盲目地訓(xùn)斥，這樣做只會使孩子產(chǎn)生更大的不安全感，更加覺得爸爸媽媽“不愛自己”，隨時可能離開。

　　其次要牢記兩個處理準則：面對和智慧。如果是暫時離開，可以告訴孩子：“媽媽去倒垃圾，馬上回來！”如果離開時間較長，家長應(yīng)該大方地跟孩子說再見，最好當著孩子的面和留在家里的大人做好“交接”，讓孩子明白，家里有人照顧和陪伴他。如果家長在“約定”的時間內(nèi)還沒回來，在家陪孩子的大人也不要只是陪著著急，一個勁地說“寶寶乖，媽媽就回來”，“寶寶真可憐”之類的話。因為大人陪著傷心，或焦急地關(guān)注孩子，只會慫恿他更加放縱自己的壞情緒�？梢赃m當?shù)剞D(zhuǎn)移孩子的注意力，比如和他玩玩具，或者開展能夠吸引他的游戲，有效地讓孩子忘記家長離開所帶來的不快樂。

　　陪伴孩子不只要體力，還需要智慧，只要讓孩子盡快感受到外面世界的快樂，他就不會只著眼于和大人“廝守”，對家長的依賴也不會變成病態(tài)的糾纏。

　　如果你的孩子已經(jīng)3歲以上，還依舊緊盯大人，那就說明你這個家長不夠合格，因為你沒有給孩子提供足夠豐富的體驗，沒有帶領(lǐng)他走進更大的充滿新奇的世界。這時你也許要為“盯梢”的孩子傷更多的腦筋，但是請不要懊惱，只要多花點心思，讓孩子認識到外面世界的精彩，“盯梢”的問題就會迎刃而解了。(文/靈石)

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