�。�、認識依靠行動。

　　3～4歲兒童的認識活動往往依靠動作和行動來進行，認識特點是先做再想，而不能想好了再做。

　　２、生活范圍擴大。

　　幼兒3歲以后，在生活和活動上發(fā)生了重大的變化，他進入了一個新的社會環(huán)境——幼兒園。

　�。�、愛模仿。

　　3—4歲的幼兒模仿性很強，對成人的依賴性也很大。幼兒還常常模仿老師，對老師說話的聲調(diào)、坐的姿勢等都會模仿。所以，老師的言傳身教非常重要。模仿是3～4歲幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，通過模仿來掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗的。由于3～4歲的孩子愛模仿，所以，在這個年齡段，良好行為習(xí)慣的形成非常重要，它們常常是在幼兒的模仿下形成和鞏固下來的。

　�。�、情緒作用大。

　　在幼兒期，情緒對幼兒的作用比較大，3～4歲的幼兒情緒作用更大，他們常常為一件微不足道的小事哭鬧。這時期幼兒情緒很不穩(wěn)定，很容易受外界環(huán)境的影響，而且很容易受周圍人情緒的感染。