3）經(jīng)常給幼兒講故事，并鼓勵(lì)幼兒復(fù)述簡(jiǎn)單故事，教幼兒說(shuō)歌謠、唱兒歌、講述圖畫(huà)，不斷地豐富詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4）練習(xí)雙腳交替上樓梯、走腳印、跳遠(yuǎn)等，提高身體協(xié)調(diào)能力。通過(guò)畫(huà)水平線、畫(huà)圓形、扣扣子、穿鞋子等，提高精細(xì)動(dòng)作能力。

　　5）逐步培養(yǎng)規(guī)律的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己洗手、進(jìn)食、穿衣、大小便等生活技能。幫助幼兒學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，做好入園準(zhǔn)備。

　�。�10）3～4歲

　　1）允許兒童在成長(zhǎng)中犯錯(cuò)，讓其學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)。以正確方法糾正不良行為，避免簡(jiǎn)單粗暴的管教方式。

　　2）幫助兒童適應(yīng)集體環(huán)境，逐漸建立良好伙伴關(guān)系。關(guān)注分離焦慮情緒，引導(dǎo)適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，妥善處理和緩解消極情緒。

　　3）采用豐富的詞句與兒童對(duì)話、看圖講故事，耐心聽(tīng)其說(shuō)話及復(fù)述故事，鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題并認(rèn)真回答。交流時(shí)注意與兒童眼睛平視。

　　4）在保證安全的情況下，鼓勵(lì)兒童練習(xí)走直線、走和跑交替、攀登、騎三輪車(chē)等，學(xué)習(xí)折紙、剪紙、畫(huà)畫(huà)、玩橡皮泥、使用筷子等。

　　5）通過(guò)有主題的角色扮演等團(tuán)體游戲，鼓勵(lì)兒童自由聯(lián)想、保持其好奇心。培養(yǎng)兒童注意力及對(duì)事物的觀察力，引導(dǎo)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

　　6）幫助兒童學(xué)會(huì)遵守生活、游戲和學(xué)習(xí)的規(guī)則，鼓勵(lì)兒童獨(dú)立完成進(jìn)食、穿衣、入廁大小便等力所能及的事情。

　�。�11）4～5歲

　　1）培養(yǎng)兒童的獨(dú)立意識(shí)；幫助兒童正確認(rèn)識(shí)性別差異，建立自我性別認(rèn)同。

　　2）引導(dǎo)兒童用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和要求，逐漸學(xué)會(huì)控制情緒和行為。鼓勵(lì)兒童多接觸社會(huì)，遵守各種規(guī)則，強(qiáng)化其樂(lè)于助人的意識(shí)。

　　3）增加猜謎語(yǔ)等簡(jiǎn)單的抽象思維游戲，學(xué)習(xí)按形狀、大小、顏色、性質(zhì)、用途等將物品進(jìn)行歸類(lèi)，幫助兒童認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系。

　　4）學(xué)習(xí)兒歌、講故事、表演節(jié)目；練習(xí)跳繩、扔球、接球；練習(xí)復(fù)雜圖形剪紙、擺拼圖、搭積木等。

　　5）注重培養(yǎng)兒童生活自理能力，在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)整理和保管自己的玩具和圖書(shū)。

　�。�12）5～6歲

　　1）給兒童設(shè)立適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范，引導(dǎo)兒童遵守社會(huì)與家庭生活規(guī)則和要求，對(duì)兒童的各種努力與進(jìn)步及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，促進(jìn)兒童的自尊和自信的發(fā)展。

　　2）讓兒童在活動(dòng)中自己感受困難，適度、適量體驗(yàn)挫折，并為克服困難做出努力，培養(yǎng)其堅(jiān)持和忍耐的品質(zhì)。

　　3）逐漸學(xué)會(huì)了解他人的感受和需求，懂得與人相處所需的寬容、謙讓、共享與合作，同情、撫慰、關(guān)心和幫助他人。

　　4）鼓勵(lì)兒童仔細(xì)觀察周?chē)�事物及其相互關(guān)系，促進(jìn)有意注意的發(fā)展。多與兒童交流幼兒園及周?chē)�發(fā)生的事情，積極回答兒童提出的問(wèn)題。

　　5）練習(xí)跳繩、單腳跳、拍皮球等；經(jīng)常畫(huà)圖畫(huà)、做手工、玩創(chuàng)造性游戲。學(xué)會(huì)整理書(shū)包、文具及圖書(shū)等物品，做好入學(xué)前的準(zhǔn)備。