健康的定義：

　　“健康是整個身體、精神和社會生活的完好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病或不虛弱”，也就是說，如果精神和社會生活狀態(tài)不夠完好，不是健康的標志。

　　重視兒童心理行為問題

　　孩子的一些問題：

　　不好好吃飯；不能獨立睡覺；

　　不愿和他人交往；

　　不懂禮貌、不服從紀律；

　　經(jīng)常打架、愛發(fā)脾氣、攻擊行為；

　　過分膽怯或焦慮；多動、學習困難；不良習慣等等。

　　這些問題不僅是家長的困惑，也越來越受到老師和醫(yī)生的關(guān)注。

　　兒童心理行為問題不容忽視：

　　近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和社會競爭日趨激烈，育兒理念滯后，只重視身體健康、智力發(fā)展，忽視早期良好心理和行為培養(yǎng)的傾向，全國4-16歲孩子心理問題發(fā)生率高達13.97%，社會適應(yīng)問題的檢出率為23.46%。兒童的疾病譜發(fā)生了明顯的變化，據(jù)全國各地調(diào)查，兒童行為偏離的發(fā)生率達到10-20%，明顯的心理障礙性疾病為3-5%。

　　中山市博愛醫(yī)院兒童保健科于2010年對我市11個鎮(zhèn)區(qū)各級幼兒園66間共12804名兒童進行了心理行為情況篩查（Conners簡明癥狀問卷），結(jié)果顯示：陽性率為14.1%（主要表現(xiàn)多動、注意力不集中），其相關(guān)影響因素涉及性別、年齡、住址、父母文化程度、家庭管教方式、父母關(guān)系、父母與孩子相處時間、家庭收入、家居面積及母親孕期情緒、營養(yǎng)、新生兒期患病等等。

　　兒童有其心理年齡特征：

　　兒童在不同年齡段有不同的心理表現(xiàn)，由此表現(xiàn)出的占主導(dǎo)地位的、典型、本質(zhì)的特征，為兒童心理年齡特征。

　　兒童行為發(fā)育即心理發(fā)育，兒童心理從不成熟到成熟的過程。包括：動作、言語、認知、人格和社會適應(yīng)性等方面，而這些方面相互影響、相互促成，同時又受不同年齡生理發(fā)展水平和社會生活環(huán)境的影響及其制約。多數(shù)兒童在發(fā)育的某階段都會經(jīng)歷各種心理、行為方面的暫時性適應(yīng)不良。

　　重視兒童心理行為篩查：

　　一個人的心理失調(diào)或異常，其根源大多在幼兒期，因此，心理衛(wèi)生保健從兒童抓起，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，其意義重大，能起到事半功倍的效果。兒童心理行為篩查是兒童保健的內(nèi)容之一，家長應(yīng)重視定期的兒童保健，進行兒童健康管理。如發(fā)現(xiàn)孩子難養(yǎng)育或不符合年齡的異常表現(xiàn)，最好找兒童心理�？漆t(yī)生進一步診治。

　　常見兒童異常心理行為表現(xiàn)識別要點

　　類 別

　　識 別 表 現(xiàn)

　　語言發(fā)育

　　>1.5歲不會說話，說話慢等；發(fā)音不清。

　　懷疑孤獨癥

　　語言；社交障礙；刻板行為。

　　懷疑學習困難

　　學習成績差；教不會

　　懷疑情緒問題

　　易發(fā)脾氣；敵對；反叛；人際關(guān)系不良；不與父母溝通等。

　　懷疑多動癥

　　多動；好動；注意力不集中。

　　懷疑抽動癥

　　不自主擠眉弄眼；眨眼；歪嘴；聳鼻子；搖頭；聳肩。

　　發(fā)育落后

　　語言、運動、社交、認知等落后，伴或不伴身高體重落后。