生活中，家長(zhǎng)們會(huì)面臨這樣的問(wèn)題：平時(shí)乖巧聽(tīng)話的孩子突然變得執(zhí)拗起來(lái)；打人、害羞、發(fā)脾氣、不合群等等，孩子隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)的這些行為現(xiàn)象，很多涉及兒童心理學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，那么我們就針對(duì)幼兒早期的這些行為，來(lái)分析下這背后的心理原因。

　　一、孩子打人、咬人

　　孩子打人、咬人這個(gè)現(xiàn)象是家長(zhǎng)很擔(dān)心的，而出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，其實(shí)是因?yàn)楹⒆影踩�感建立的不好，孩子感覺(jué)到自己將要受到威脅，然后采取主動(dòng)進(jìn)攻的一種自保心理，所以出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，媽媽要幫助孩子建立安全感，可以引導(dǎo)孩子交些好朋友。同時(shí)還要加強(qiáng)用孩子用語(yǔ)言來(lái)解決問(wèn)題的能力，教他用語(yǔ)言來(lái)和別人溝通。媽媽要讓孩子明白，打人是不好的行為。針對(duì)打人這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)也要反醒，自己是否在教育孩子的時(shí)候，也曾動(dòng)過(guò)手，那么這也會(huì)引起孩子的模仿行為，所以當(dāng)我們?cè)诮逃�孩子某個(gè)錯(cuò)誤行為的時(shí)候，自己首先要以身做責(zé)。

　　二、孩子說(shuō)謊

　　兒童“說(shuō)謊話”的種類(lèi)繁多，幼兒的大部分謊言來(lái)自想象、愿望、游戲和無(wú)知，偶爾有出自辯解或引人注目的目的。無(wú)論哪一種都不屬于真正的謊言，如果不能充分理解這一點(diǎn)，就談不上正確的處理辦法。我們應(yīng)該認(rèn)清隱藏在謊話背后的兒童心理，采取與其心理狀態(tài)相符的辦法解決。

　　作為家長(zhǎng)要分析孩子的心理，也許孩子說(shuō)謊是為了避免家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，那么就要想想，是不是對(duì)孩子的管教過(guò)于嚴(yán)格，同時(shí)也要指正孩子說(shuō)謊是不對(duì)的，雖然媽媽理解你這么說(shuō)的原因，但希望你以后不要再這樣做，媽媽依然愛(ài)你。

　　三、孩子愛(ài)哭

　　孩子愛(ài)哭，這是我們每個(gè)家長(zhǎng)都很頭疼的一件事，哭，只是問(wèn)題的表面化，孩子的內(nèi)心里一定有某種“心理”在活動(dòng)。把著眼點(diǎn)放在這里，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。幼兒早期，很多時(shí)候哭，基本上想引導(dǎo)起家長(zhǎng)的關(guān)注，想讓父母安慰自己所產(chǎn)生的依賴(lài)心理所致。

　　此外，愛(ài)哭的孩子通常都比較膽怯，當(dāng)受到小朋友的欺負(fù)，或委屈時(shí)，就會(huì)哭起來(lái)，不管在什么情況下，不要忘記孩子哭泣，很多時(shí)候是為了希望父母理解自己。因此，僅僅勸他停止哭泣的行為，而不解決他內(nèi)心的真正需求，是不對(duì)的。要對(duì)孩子當(dāng)時(shí)的感情，表示同情、理解，并把這個(gè)信息傳達(dá)給孩子，也就是說(shuō)，把孩子的感情反饋過(guò)去。切記莫用大道理去批評(píng)，而無(wú)視孩子的感情。你接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒暢了，其結(jié)果，不僅停止了哭泣，而且愛(ài)哭的毛病也會(huì)逐漸得到克服。

　　四、孩子不合群

　　孩子不合群的原因有很多，如，有的父母生怕孩子出門(mén)惹是生非,就把孩子關(guān)在家里,或是體弱多病的孩子不愿參加集體活動(dòng)等等，久而久之就造成孩子“不合群”。

　　無(wú)論什么理由，父母都要多鼓勵(lì)孩子與同齡兒童交往。大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭(zhēng)吵，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長(zhǎng)盡量不要去干預(yù)，讓孩子廣交朋友。同時(shí)要鼓勵(lì)孩子同各種類(lèi)型的小朋友交往，不要局限于鄰居親戚家的孩子。盡可能改變孩子的依賴(lài)狀況。要讓孩子自己穿衣吃飯，自己洗澡，單獨(dú)睡覺(jué)，自己起床，自己決定一天的活動(dòng)等。如果孩子一時(shí)離不開(kāi)媽媽?zhuān)�可將他們寄放到親戚家，讓其適應(yīng)一下離開(kāi)媽媽的生活，慢慢形成過(guò)度，父母一定要有耐心，要持之以恒地和孩子交流感情，努力理解孩子。

　　五、幼兒早期性教育

　　小男孩喜歡玩弄自己的生殖器，而小女孩對(duì)其又產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，因?yàn)槭苤袊?guó)傳統(tǒng)育兒經(jīng)驗(yàn)影響，孩子穿開(kāi)襠褲較為普遍，尤其是男孩子，穿的時(shí)間更長(zhǎng)，這便提升了彼此對(duì)身體生殖器官的好奇度。

　　孩子成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷探索外部世界和自身世界的過(guò)程，所以，孩子對(duì)性的探索是他們探索未知世界的一部分。理論上講，小男孩偶爾摸到過(guò)自己的生殖器，如同摸到眼睛、耳朵一樣，他完全是無(wú)意識(shí)的探索。慢慢的這種探索開(kāi)始在好奇心的驅(qū)使下增多，但仍然不受性欲和性幻想的驅(qū)使;他們只產(chǎn)生感官上的愉悅反應(yīng)，而不會(huì)引起各種復(fù)雜的情感反應(yīng)。不過(guò)，我們還是有責(zé)任引導(dǎo)孩子選擇恰當(dāng)?shù)姆绞�，以平和的態(tài)度告訴他們身體各部位的名稱(chēng)，使他懂得這些都是身體不可缺少的部位，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和保護(hù)他們。另外，可用講故事或做游戲等方法轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

　　六、孩子偷竊

　　不少孩子都有過(guò)順手牽羊，偷拿東西的行為。面對(duì)孩子的這種行為，家長(zhǎng)采取的措施常常是非打即罵，而收效卻甚微。其實(shí)對(duì)孩子偷東西的行為反應(yīng)過(guò)度和“姑息養(yǎng)奸”都是不可取的。那么到底該如何幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病呢?

　　幼兒期孩子拿東西很可能是因?yàn)樗�不知道，他們還沒(méi)有分清楚 “自己的”與“非自己的”的概念，道德的概念還沒(méi)有完全形成，只是原始意義的“戀物”而已，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他偷拿東西的時(shí)候，不要給予過(guò)多的責(zé)怪。此時(shí)的拿還算不上真正意義上的“偷”。但是大人應(yīng)該通過(guò)這件事設(shè)法讓他意識(shí)到偷竊是錯(cuò)誤的。

　　如果孩子從超市悄悄帶出了糖果，父母要帶著孩子把糖果還回去。如果他已經(jīng)把糖果吃了，一定要把孩子帶到超市，讓他向店主道歉，并替他還錢(qián)。也可以讓寶寶拿一件小東西，在收款臺(tái)前，讓寶寶自己付款，加深寶寶買(mǎi)東西要付款的印象。小孩子對(duì)于父母囑咐的事情常常一轉(zhuǎn)臉就拋到九霄云外去了。下次他們可能還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，家長(zhǎng)的吼叫、責(zé)罵都不是解決問(wèn)題的辦法，家長(zhǎng)必須反復(fù)和寶寶講道理，讓他明白這種事情的危害性，他才會(huì)逐漸改進(jìn)。如果寶寶的表現(xiàn)良好，家長(zhǎng)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　以上我們例舉的這些行為，以及相應(yīng)的心理分析，就是希望家長(zhǎng)平時(shí)要認(rèn)真觀察孩子的行為表現(xiàn)，了解他們的氣質(zhì)，并運(yùn)用正確的教養(yǎng)方法引導(dǎo)孩子，孩子就會(huì)變得活潑大方、開(kāi)朗樂(lè)觀，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。