8-12個(gè)月是語(yǔ)言啟蒙期——簡(jiǎn)單疊字

　　8-12個(gè)月對(duì)于寶寶們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。很多寶寶是在這個(gè)階段開(kāi)始發(fā)出他們?nèi)松��?dāng)中的第一個(gè)有意識(shí)的音符，第一個(gè)完整的單詞，第一句完整的話，第一次叫爸爸媽媽?zhuān)�第一次叫爺爺奶奶�?/p>

　　這個(gè)階段內(nèi)，爸爸媽媽可以遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由進(jìn)而遠(yuǎn)的規(guī)則，從最簡(jiǎn)單的爸爸媽媽、爺爺奶奶、桌子、椅子等開(kāi)始，不斷重復(fù)，刺激孩子的語(yǔ)言能力。盡量少做手勢(shì)，不要養(yǎng)成用手勢(shì)代替語(yǔ)言的習(xí)慣。此外還要多給孩子讀書(shū)

　　8-18個(gè)月是語(yǔ)言積累期——重模仿

　　孩子在8-18個(gè)月應(yīng)該說(shuō)是在一個(gè)語(yǔ)言積累期，可不要低估了孩子在這一階段的語(yǔ)言儲(chǔ)備，他們會(huì)在日常的生活當(dāng)中觀察、模仿、實(shí)踐。

　　此時(shí)的孩子一般都是在有意識(shí)地運(yùn)用語(yǔ)言，他們會(huì)很多的語(yǔ)言片段，就好像是雙手攥滿了珍珠，卻不知道如何將它們串起來(lái)自如運(yùn)用。此時(shí)，家長(zhǎng)所要做的就是給他們更多更規(guī)范的示范，碰到表述錯(cuò)誤的時(shí)候，及時(shí)糾正，不管當(dāng)下他們懂不懂，都是一種積累和儲(chǔ)備。

　　18-36個(gè)月是語(yǔ)言爆發(fā)期——主動(dòng)表述

　　18—36個(gè)月是孩子的語(yǔ)言爆發(fā)期，很多孩子會(huì)在這一階段一下子講很長(zhǎng)的句子，而且是有意識(shí)的，很主動(dòng)的表述。這個(gè)階段的孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是特別會(huì)模仿，另一個(gè)特點(diǎn)是他們一般都很難分清事物之間的邏輯關(guān)系，這就影響到了他們的表述。

　　因?yàn)槟挲g太小的原因，孩子還不能分辨事物之間的因果關(guān)系，前后關(guān)系，會(huì)犯一些前言不搭后語(yǔ)，自相矛盾的毛病，但家長(zhǎng)們對(duì)此也不用太心急，有些毛病會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)自行糾正。

　　3歲以后是語(yǔ)言規(guī)范期——運(yùn)用語(yǔ)言

　　3歲之后，就進(jìn)入了語(yǔ)言規(guī)范期，很多孩子上了幼兒園以后，口語(yǔ)發(fā)音會(huì)在一夜之間突飛猛進(jìn)，他們的語(yǔ)言表述條理較清晰，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，與大人交流一般的生活話題已經(jīng)沒(méi)有什么障礙了。這個(gè)階段主要是訓(xùn)練孩子綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，只要有機(jī)會(huì)，就讓他在人前去說(shuō)，去表達(dá)，去犯各種各樣的錯(cuò)誤。

　　這一階段的孩子如果有條件多帶他到外面走一走，學(xué)會(huì)觀察大自然，進(jìn)一步學(xué)會(huì)思考，可以償試著讓他們做一些口頭小作文，這對(duì)于他們的獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)和以后的作文啟蒙都是很有幫助的。