幾乎每個(gè)大人為了訓(xùn)練寶寶樂于分享的性格,會(huì)問:可以分給小朋友吃嗎?可以跟小朋友一起玩玩具嗎?答案往往是——不可以。這并不是寶寶小氣、摳門,而是他正處于自我意識(shí)的敏感期。家長不必強(qiáng)硬扳過來。
自我意識(shí)的敏感期一般在孩子一歲半到3歲之間出現(xiàn),因?yàn)閭(gè)性差異或早或晚。
自我意識(shí)敏感期的到來主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面:強(qiáng)調(diào)“我的”、愛說“不”,同時(shí)伴隨“打人”。 孩子強(qiáng)調(diào)“我的”,是因?yàn)門A們發(fā)現(xiàn)了,我是我,你是你,大家是不同的。包括說“不”,TA們通過說“不”,來體現(xiàn)自我的意志。甚至“打人”,其實(shí)很多時(shí)候孩子的“打”,知識(shí)表示不同意、不喜歡的一種態(tài)度。 這些行為,讓孩子意識(shí)到自己獨(dú)立于他人的快樂,體驗(yàn)到自我意志表達(dá)的樂趣。正是這種自我意識(shí)的發(fā)現(xiàn),會(huì)幫助孩子擁有自我,成長為意志堅(jiān)定而獨(dú)立的個(gè)體。
一般孩子5歲左右會(huì)樂于主動(dòng)和別人分享。 當(dāng)孩子熱衷于說“不”的時(shí)候,只是在通過語言來體驗(yàn)“我”與他人分離的快樂,家長們不必過分較真,也沒必要強(qiáng)調(diào)糾正,該怎么做就怎么做,不用和他強(qiáng)調(diào)分辯,過一段時(shí)間孩子自然就會(huì)過去了。
這個(gè)時(shí)期應(yīng)盡可能尊重孩子的選擇,滿足孩子的需要,有些孩子還樂于重復(fù),當(dāng)你一遍一遍滿足TA的需求的時(shí)候,自信心也就此萌發(fā)了。 Tips:生活中,尤其是一些老人,總是喜歡以此為樂趣,作勢(shì)要吃孩子的東西,當(dāng)孩子不給的時(shí)候,就會(huì)說“真小氣”,孩子真的給了,又會(huì)說“我不吃,你吃吧”。這樣會(huì)給孩子造成困惑,家長碰到這種情況可以解釋說“奶奶跟你鬧著玩呢,不會(huì)吃你的。”
描述兩歲左右自我意識(shí)敏感期的寶寶,在英語里有個(gè)著名的短語叫“TerribleTwo”,即“可怕的兩歲”。寶寶在這個(gè)階段似乎不再像之前那么乖巧可愛,變得“蠻橫”、“小氣”了。但家長可千萬別這樣給孩子貼標(biāo)簽,事實(shí)上,這是寶寶在成長的表現(xiàn)。
兩歲左右的孩子終于具備了完整的自我意識(shí),作為一個(gè)人第一次真正地意識(shí)到了“自己”是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。所以,ta最想做的就是——體驗(yàn),這時(shí)候?qū)殞殞?duì)自主的意識(shí)和自我的物權(quán)都非常敏感,通過強(qiáng)調(diào)自身的權(quán)利來體驗(yàn)作為個(gè)體所具有的力量。
而身為家長的您,需要和寶寶一起成長——開始尊重寶寶的自主權(quán)與物權(quán)。
例如,如果寶寶不愿意將自己的某個(gè)玩具和別的小朋友分享時(shí),千萬不要強(qiáng)迫ta。否則寶寶會(huì)認(rèn)為“物權(quán)”是不存在的,當(dāng)ta去搶別的寶寶的玩具時(shí),一定會(huì)不得手誓不罷休。 而適當(dāng)?shù)墓芙倘匀皇潜匾,尊重不等于放縱。
而為了平衡尊重與管教,您跟寶寶對(duì)話時(shí)一定要堅(jiān)守原則并注意方法。例如,給寶寶提供選擇時(shí),所有的選項(xiàng)一定是您都可以接受的“真選擇”。比如您決定寶寶今晚一定要洗澡,就不要問“今晚洗澡好不好”,這對(duì)寶寶而言,ta的選擇權(quán)并沒有得到尊重,作為替代,您可以問:“今晚吃飯前洗澡還是吃飯后洗澡呀?”另外,在您決定不給寶寶選擇權(quán)的事情上一定要恪守原則,不要因?yàn)閷殞毜目摁[而改變決定,但同時(shí)需要接納寶寶的感受,對(duì)寶寶表示理解ta的哭鬧的情緒,并給一個(gè)愛的抱抱吧。
總之,只要堅(jiān)持原則、保持尊重、具備耐心,不久就會(huì)看到您的寶寶跨過“可怕的兩歲”(TerribleTwo),來到“美妙的三歲”(WonderfulThree)。
自己的事情自己做
媽媽可以挑一些孩子力所能及的事情,讓寶寶自己去做,從而滿足寶寶自我意識(shí)的需求,培養(yǎng)自理能力,增強(qiáng)自信心。 比如教寶寶穿鞋、掃地等等。媽媽要首先耐心講解示范具體的操作步驟,然后讓寶寶自己完成。
角色扮演
處于自我意識(shí)敏感期的孩子熱衷于角色扮演,家長可以根據(jù)這一特點(diǎn)和孩子進(jìn)行相應(yīng)角色扮演的游戲。 比如可以按照繪本中的故事情節(jié)分角色扮演,也可以將日常生活中的情景進(jìn)行再現(xiàn)。
自我意識(shí)敏感期(1.5-3歲)
自我意識(shí)敏感期是孩子所有敏感期中最重要的,是孩子未來構(gòu)建人格最早期的映射,因?yàn)楹⒆游磥沓蔀槭裁礃拥娜,他的?nèi)心是不是很強(qiáng)大,都源于自我意識(shí)敏感期的形成。家長所能做的,是關(guān)注孩子敏感期的出現(xiàn),并給與孩子有準(zhǔn)備的環(huán)境,保護(hù)好孩子的敏感期,完成敏感期應(yīng)該完成的發(fā)展,從而釋放出孩子內(nèi)在的生命動(dòng)力,為未來人格構(gòu)建打下良好的基礎(chǔ)。