“傷心是種說不出的痛。我忙于自己的事業(yè)，卻忽視了孩子的心理；我能解除患者的病痛，卻不能戒除孩子的網(wǎng)癮。”這是一位醫(yī)生在網(wǎng)上的留言。從一些統(tǒng)計資料看，患網(wǎng)癮青少年的父母多為醫(yī)生、教師、法官、公司經(jīng)理等高級知識分子，這個現(xiàn)實讓人意外，也讓人深思。

　　過去，我們總是譴責(zé)黑網(wǎng)吧和游戲開發(fā)商，但是作為受害者的父母，是否也應(yīng)該反思：終日奔忙的人們是否忽視了對孩子心靈的關(guān)愛？

　　心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)成癮者往往具有一些特殊的人格特征，如過于敏感、抑郁、孤僻、自我評價降低等，這與家庭環(huán)境有密切關(guān)系。

　　父母是孩子的第一位老師，在孩子心理成長、人格形成的過程中，父母的作用是無法替代的。孩子們在成長階段有很多煩惱，需要家長傾聽與疏導(dǎo)�？裳巯略诳旃�(jié)奏、高強度的工作面前，身為業(yè)務(wù)骨干、單位中堅的家長們往往顧不上這點了，他們習(xí)慣于把孩子交給老人，交給全托幼兒園，交給寄宿學(xué)校。一位華人幼教專家曾說，目前國際上只有中國大陸的幼兒園開設(shè)全托班，事實上從兒童心理發(fā)育角度講，小學(xué)低年級以下兒童是不宜寄宿、全托的，那樣會加重他們因離開父母而產(chǎn)生的分離焦慮情緒。父母對孩子心理需求的忽視，是造成問題少年的重要原因。

　　據(jù)報道，一位留學(xué)人員的子女抱怨說，中國父母就知道管孩子兩件事：多吃飯和拿好分?jǐn)?shù)。話雖過激，但道出一個普遍現(xiàn)象。看看周圍，想想自己，多吃飯、拿高分，哪個家長不關(guān)心？而對做事先做人，培養(yǎng)孩子的健全人格，關(guān)注卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。許多孩子如今吃得越來越精致，穿得越來越講究，但情商發(fā)育滯后，人格發(fā)育不良，缺乏自制力、責(zé)任心、獨立精神與生活目標(biāo)。

　　“不是不想，而是不會。”一位家長的無奈反映了家教方法的貧乏。捫心自問，作為知識分子，有幾人在迎接新生命來臨前，閱讀過幼兒心理學(xué)書籍；有幾人在養(yǎng)育孩子的過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)過教育學(xué)知識？“無證上崗”的父母不懂孩子心理、不知教育方式，由此造成的隔膜，使我們面對孩子的叛逆行為時茫然無策，無法勝任“引路人”的職責(zé)。

　　臺灣一位法律專家指出，我們今天在孩子身上忽視的時間，明天將在孩子出問題時數(shù)倍償還。不知這記警鐘能否觸動行色匆匆的父母。生命是條單行線，在孩子心理成長的關(guān)鍵期，作為關(guān)鍵的引路人，家長不能失職。