擇園好還是擇師好？

　　網(wǎng)友“孫悟空”最近犯難，寶寶要上幼兒園了，是選擇設(shè)施新、離家近的新建幼兒園好，還是挑有名師的老牌幼兒園更佳？

　　上城區(qū)人大代表、行知幼兒園園長(zhǎng)張群說(shuō)，“站在院長(zhǎng)的角度，我覺(jué)得還是就近入園。”理由如下：

　　一、現(xiàn)在一般都是老人接送孩子，太遠(yuǎn)的話，要擔(dān)心路上安全；

　　二、從生長(zhǎng)發(fā)育角度看，孩子首先要保證有充分睡眠時(shí)間，如果早晚都比同齡小朋友花更多的時(shí)間在路上，勢(shì)必會(huì)影響睡眠；

　　三、現(xiàn)在幼兒園教師任職準(zhǔn)入條件都非常嚴(yán)格，一般為大專及以上學(xué)歷且具備幼兒園教師任職資格；

　　且杭州已在推行幼兒園名校集團(tuán)化，各個(gè)城區(qū)名園的普及率都非常高，孩子完全有機(jī)會(huì)在家門口接受優(yōu)質(zhì)教育。

　　孩子要不要提前認(rèn)字？

　　今年的春節(jié)晚會(huì)上，一個(gè)7歲小女孩背百家姓，贏得陣陣掌聲，當(dāng)然也有質(zhì)疑。網(wǎng)友“溫柔一刀”就很困惑：學(xué)前教育什么時(shí)候開始，孩子要不要提前認(rèn)字呢？

　　省特級(jí)教師、幼兒教育專家王芳說(shuō)，“這要因人而異，看生理和心理的發(fā)展。”

　　一般來(lái)說(shuō)，兒童的邏輯思維、手眼協(xié)調(diào)能力（比如說(shuō)識(shí)字能力、大腦對(duì)小肌肉的控制）等，在大班時(shí)還不是很完善，長(zhǎng)時(shí)間讓孩子寫字不是很合適，所以系統(tǒng)學(xué)習(xí)最好到小學(xué)后。

　　行知幼兒園園長(zhǎng)張群觀點(diǎn)也一樣，“家長(zhǎng)常問(wèn)我們，現(xiàn)在義務(wù)教育階段識(shí)字量在增加，是否要在幼兒園階段提前讓孩子識(shí)字，這樣，到小學(xué)時(shí)不至于閱讀都不會(huì)。其實(shí)不用太著急。”

　　張?jiān)洪L(zhǎng)建議，教育從身邊開始，不要強(qiáng)迫，“如果孩子在生活中流露出對(duì)文字的興趣，家長(zhǎng)可以結(jié)合生活開展一些生活性識(shí)字活動(dòng)。

　　“比如說(shuō)，家住吳山腳下，每天吃完飯，孩子都要跟著家長(zhǎng)去吳山腳下走走，自然而然就認(rèn)識(shí)了吳山天風(fēng)這四個(gè)字，如果說(shuō)每天必須認(rèn)識(shí)四個(gè)字，反而降低了孩子的學(xué)習(xí)興趣。”

　　其實(shí)，知識(shí)不是基礎(chǔ)，素質(zhì)能力才是基礎(chǔ)。王芳建議，幼兒園階段，一是玩，順其自然尊重孩子的興趣和個(gè)人愛(ài)好，玩喜歡的玩具，干喜歡的事；

　　二是教，關(guān)注孩子的認(rèn)知水平、養(yǎng)成生活中的好習(xí)慣、有一個(gè)健康的身體、培養(yǎng)自信、學(xué)會(huì)和人溝通，有社會(huì)公德……這些非常基礎(chǔ)的東西，可以幫助孩子走完一生。

　　家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)貞幸稽c(diǎn)

　　有人說(shuō)，家長(zhǎng)太勤快，孩子就懶惰了，是這樣嗎？

　　行知幼兒園園長(zhǎng)張群說(shuō)了個(gè)例子：有個(gè)上小班的小朋友，有一陣午睡天天尿床，去醫(yī)院檢查，沒(méi)任何實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，再細(xì)問(wèn)，孩子家長(zhǎng)每天從景芳家里一出發(fā)，就開始跟孩子說(shuō)，你要上廁所的時(shí)候，一定要跟老師說(shuō)，但是沒(méi)有效果。我就建議家長(zhǎng)，可不可以不提這件事，結(jié)果，孩子真就不尿床了。

　　有的時(shí)候，我們過(guò)度關(guān)注，過(guò)度提示，反而給孩子壓力。在孩子的成長(zhǎng)中，有時(shí)可以做個(gè)“懶家長(zhǎng)”，這個(gè)懶限定在一個(gè)范圍內(nèi)：不要多管孩子，不要替孩子做事。

　　“孩子的學(xué)習(xí)跟我們成人的學(xué)習(xí)是不一樣的，比如說(shuō)扣紐扣，我們一個(gè)一個(gè)對(duì)牢，這在心理學(xué)上叫一一對(duì)應(yīng)，你幫他做好，那他做什么呢？

　　“有些孩子，夸張點(diǎn)說(shuō)，眼睛往那里一看，水來(lái)了，再一看，吃的東西來(lái)了，腦子也不用動(dòng)了，那他怎么發(fā)展呢？依賴性太強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力就被剝奪了，所以有時(shí)，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)貞幸稽c(diǎn)，孩子在摸索的過(guò)程中，會(huì)學(xué)到很多東西。”王芳分析。