又到了幼兒擇校入園的關(guān)鍵時期！為寶寶選擇合適的幼兒園，一直是寶爸寶媽們最頭疼的問題。要知道，幼兒園是孩子離開家庭小環(huán)境，進(jìn)入社會大環(huán)境的開始，環(huán)境和氛圍選擇至關(guān)重要。

　　家長挑選什么樣的幼兒園？來聽聽專家們怎么說！

　　選擇一所適合孩子又適合家庭的幼兒園，真的不是一件容易的事情。家長們會反復(fù)考慮距離遠(yuǎn)近、接送問題、園區(qū)環(huán)境和師資條件等要素。由于需要綜合考慮的要素太多太多了，而讓家長們忽略了給寶寶選擇幼兒園的初心：給寶寶挑選一個他喜歡的，能夠讓他快樂成長的樂園。

　　幼教專家李久余老師走遍全國，閱園無數(shù)。對于幼兒園的選擇，她說的更簡單，就看兩眼，一眼看人，一眼看環(huán)境。

　　看人

　　“中國好校長”王國平校長，對選擇幼兒園也有同樣的觀點(diǎn)。他提到，幼兒園看人的順序，要先看幼兒園的孩子，然后看幼兒園的老師，最后看幼兒園的園長。

　　看孩子

　　1、 孩子們在幼兒園里玩玩具或與別的孩子玩，而不是無目的地四處活動或被迫長時間地安靜坐著。

　　2、孩子們的臉上時刻流露出淘氣的笑容，而不是委屈的表情。

　　3、孩子們有自己親手完成的稚嫩小作品，而不都是老師們的杰作。

　　看老師

　　1、老師的關(guān)注點(diǎn)時刻放在孩子身上，而不是一直圍著家長轉(zhuǎn)。

　　2、老師可以在全天任何時候讀書給孩子們聽，不只限于講故事時間。

　　3、老師除了和所有孩子進(jìn)行接觸，也分別與單個孩子進(jìn)行交流和活動。

　　看園長

　　幼兒園園長在孩子教育觀念上的專業(yè)度和權(quán)威是毋庸置疑的。但是看園長，不能只看表面，要看更深一層的東西。

　　舉個例子：在一次親子活動中，很多家庭都是爸爸媽媽帶著孩子一起參與，只有一個小男孩是爸爸一個人帶著孩子�；顒映跗�，小男孩一直縮在爸爸的懷里，不愿意與老師和其他孩子互動。幼兒園園長關(guān)注到這個細(xì)節(jié)，試著和小男孩對話。隨著活動進(jìn)行，小男孩脫離了爸爸的懷抱，愿意一個人坐在小凳子上聽老師講故事。在后續(xù)需要孩子們單獨(dú)活動時，小男孩牽著園長的手參加活動。他是所有參與活動孩子中，唯一沒有家長陪著，和老師一起完成活動的孩子。

　　園長的素養(yǎng)和行為直接折射出幼兒園老師的教育素養(yǎng)和師資管理水平。

　　看環(huán)境

　　外行看熱鬧，內(nèi)行看門道�？从變簣@環(huán)境具體看什么呢？

　　看硬件設(shè)施

　　硬件設(shè)施直接反映出老板對教育投資的態(tài)度。老板如果想短期盈利，不可能舍得大手筆去裝備硬件。場地是否寬敞明亮、衛(wèi)生條件如何；各類設(shè)施是否齊全，通風(fēng)、采暖、空調(diào)、清風(fēng)系統(tǒng)等；材料的品質(zhì)如何，是否綠色環(huán)保，甚至包括玩具、圖書和美術(shù)材料的材質(zhì)和品牌，都能體現(xiàn)一家幼兒園的教育理念和經(jīng)營品質(zhì)。

　　王國平校長也提到，他在考察幼兒園環(huán)境的時候，會通過以下四個方面評估幼兒園的教育品質(zhì)和管理風(fēng)格.

　　1、看色彩：色彩混亂沒有主基調(diào)，用強(qiáng)烈色彩給兒童制造浮躁的心理環(huán)境的幼兒園，至少從環(huán)境上看出了沒文化品位。反之，若色調(diào)雅致、環(huán)境如家，才是好的幼兒園該有的樣子。

　　2、看走廊：有些幼兒園走廊裝飾畫懸掛的太高，讓兒童仰望不及。這是給家長和領(lǐng)導(dǎo)看的，是沒有以兒童為中心的問題所致。還有走廊的兒童作業(yè)作品張貼滿墻，亂象橫生，給人的感覺非常不美觀，說明園長不懂審美和兒童心理學(xué)。所以，有教育品位的幼兒園，走廊不亂，給兒童一個靜謐和輕快的成長節(jié)奏。

　　3、看衣帽區(qū)：如果擺放整齊，說明兩種可能，一個是保育員的工作細(xì)致到位；一個是這里有兒童生活自理的教育。

　　4、看理念墻：這里可能是大話滿墻，也可能簡潔樸實，前者是玩理念給家長看的花花世界，后者看出的不僅是園所的教育方向，還有園長的做人做事品質(zhì)。

　　環(huán)境與人的關(guān)系是不可分割，環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一定內(nèi)含人的元素，人的本身便是環(huán)境中的環(huán)境。