眼下，幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，家長更多關(guān)注的是孩子們能不能順利升入小學(xué)。上小學(xué)后，孩子要面對五大變化，請家長們提前做好過渡銜接。
　　
　　1、學(xué)習(xí)環(huán)境的變化幼兒園的教室，一般布置的美觀、形象、富有童趣，而小學(xué)教室有的是課本、黑板、桌椅、多媒體展臺(tái)等教學(xué)設(shè)施，可能對孩子缺乏吸引力。
　　
　　2、學(xué)習(xí)方式的變化幼兒園教育的特點(diǎn)我們可以用“以游戲?yàn)榛�礎(chǔ)活動(dòng)”來概括，小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主，不論你對所學(xué)課程是否感興趣，都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)大綱來學(xué)好課程。
　　
　　3、師生關(guān)系的變化在幼兒園，老師對孩子生活照顧比較多，老師像媽媽一般照顧孩子。而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了，老師的角色會(huì)有所改變，老師的主要精力放在了教學(xué)上，在生活上對學(xué)生的關(guān)心要比幼兒園老師相對減少。
　　
　　4、教學(xué)方法的改變幼兒園提倡在玩中學(xué)、學(xué)中玩。小學(xué)以書面語言為主，強(qiáng)調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育，課堂大多以老師的講解為主，孩子還必須完成一定量的作業(yè)。
　　
　　5、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人要求，如喝水、上廁所、說話、玩玩具，在升入小學(xué)以后都不再被重視。孩子們必須利用課間十分鐘，合理的自己分配做這些工作的時(shí)間，在上課期間，抱臂坐正，不掉頭，不隨便說話、發(fā)言先舉手、學(xué)習(xí)用品放整齊、課本作業(yè)不準(zhǔn)撕、上課不準(zhǔn)喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學(xué)生的一日行為規(guī)范中。