1.校車(chē)安全

　　河北半個(gè)月內(nèi)發(fā)生4起孩子遺落在校車(chē)內(nèi)，悶死的慘劇！似乎每天都只要數(shù)數(shù)人數(shù)，就不會(huì)發(fā)生的事情，怎么會(huì)一而再再而三發(fā)生？

　　除了幼兒園方責(zé)任，我們能做什么呢？如果現(xiàn)實(shí)條件限制，孩子需要乘坐校車(chē)往返幼兒園，孩子父母至少要做到:

　　1.及時(shí)和老師打電話(huà)確認(rèn)，孩子是不是平安到園。

　　2.事先教會(huì)孩子一些自救知識(shí)。

　　比如教會(huì)孩子如何按車(chē)?yán)�叭或者給孩子配備兒童口哨，萬(wàn)一被鎖可以求救。

　　3.有條件的也可以給孩子配備有定位功能的兒童手表等，隨時(shí)觀察孩子動(dòng)向。

　　2.防拐教育

　　正規(guī)的幼兒園接送都是有特定的接送卡才可以接送的，不過(guò)壞人也是防不勝防，防拐教育也不能少。

　　給孩子安全的人員名單。對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，直接告訴孩子，只有爸爸媽媽或者家庭其他養(yǎng)育者（爺爺奶奶姥姥姥爺）才可以接你回家。其他誰(shuí)都不可以，叔叔、阿姨、鄰居都不可以，不管他說(shuō)什么，都不要相信。當(dāng)然，這些也要明確告訴孩子幼兒園的老師。

　　告訴孩子安全的大人不會(huì)向孩子求助，如果碰到陌生人搭訕，不與他們說(shuō)話(huà)；如果被“搭訕”，永遠(yuǎn)和他保持一個(gè)成人臂長(zhǎng)的距離，這樣在必要時(shí)，孩子可以迅速走脫。

　　3.身體安全

　　教會(huì)孩子勇敢大聲說(shuō)“不”。

　　如果玩耍時(shí)，被其他孩子推搡擠打時(shí)，要大聲反對(duì)或者哭，這樣可以引起老師的注意。

　　如果和小朋友發(fā)生沖突，不能及時(shí)跑開(kāi)，老師也沒(méi)發(fā)現(xiàn)的話(huà)，教孩子保護(hù)自己身體脆弱部位，比如頭、眼睛、腹部、私處部位等等。

　　入園面試準(zhǔn)備

　　有些園也會(huì)有一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)寶貝的面試。面試最主要目的就是要了解一下寶貝的情況，讓寶貝、家長(zhǎng)和老師有一個(gè)彼此熟悉和溝通的機(jī)會(huì)。這個(gè)面試沒(méi)有我們想象的那么嚴(yán)格，所以沒(méi)必要過(guò)分擔(dān)心。給寶貝報(bào)名后，被通知去參加面試的都是有大致意向的，只要不是智力上有什么大的缺陷，一般都能通過(guò)。

　　幼兒園面試主要是問(wèn)寶貝一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，通過(guò)這些問(wèn)題逗引寶貝跟老師交流，并不是考寶貝能背多少兒歌、會(huì)唱多少歌曲，會(huì)跳幾個(gè)舞蹈，因此，父母沒(méi)必要教寶貝這些。面試的時(shí)候，老師的重點(diǎn)是觀察寶貝，看他的綜合能力，而不是給他來(lái)場(chǎng)小小的考試，所以父母根本不需要為面試擔(dān)憂(yōu)。

　　入園物品準(zhǔn)備

　　爸爸媽媽們可以和寶寶一起準(zhǔn)備上學(xué)用的各項(xiàng)物品，這個(gè)過(guò)程中也是讓孩子熟悉幼兒園的一部分，增強(qiáng)他們對(duì)上幼兒園的期待。

　　提前清洗晾曬被褥、書(shū)包、校服等。多數(shù)幼兒園會(huì)統(tǒng)一配備，可以撿個(gè)天氣好的周末，和孩子一起準(zhǔn)備，比如，可以告訴寶寶，“這個(gè)小被子就是以后你在幼兒園睡午覺(jué)時(shí)，要蓋的啊。”甚至可以讓孩子先睡一睡，讓這些個(gè)人物品沾染他自己的味道。

　　備用衣物、室內(nèi)鞋、安撫物等等，方便萬(wàn)一孩子弄臟衣服、尿濕褲子。剛?cè)雸@的寶寶會(huì)經(jīng)常弄臟衣服，所以上衣、褲子、內(nèi)褲、襪子、鞋子都要多準(zhǔn)備一份帶在書(shū)包里或者放在幼兒園，需要時(shí)可以替換。褲子多帶幾條也無(wú)妨，一天換三條褲子的小朋友也不少見(jiàn)。記得最好幫孩子準(zhǔn)備比較容易穿脫的衣褲和鞋襪。

　　寶寶留作備用的衣服上最好要帶名字，方便老師整理。名字貼在某寶上有很多種，刺繡貼有點(diǎn)大而且普遍比較硬，縫在衣服上舒適感會(huì)不好，按照孩子的喜好選擇花色即可。

　　棉布條名字貼可以選字體、大小、顏色，而且每條名字前面可以選卡通圖案。在某寶上選卡通圖案和顏色時(shí)，可以讓孩子親自選。小朋友帶著自己喜歡的卡通朋友一起上幼兒園，可以增強(qiáng)他們的安全感和對(duì)生活的可控感。

　　如果幼兒園老師同意，可以讓寶寶帶一兩件自己喜愛(ài)的玩具，也可以幫助孩子緩解分離焦慮。