們?nèi)匀灰�設(shè)計場境來幫助孩子學(xué)習(xí)，在游戲中讓孩子學(xué)會“請”“吧”“要”“不要”這些句子，也從中讓孩子靈活得體的所有禮貌用語。

　　6.在幫助孩子掌握句型的同時，訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)描述。可選擇一些特征明顯的動物、水果、各種職業(yè)的人物來讓孩子描述，要孩子發(fā)現(xiàn)事物間的不同點和相似點，做多了就回具備分析的能力。訓(xùn)練時要往深處做，不要停留在表面上。

　　八、自理

　　關(guān)鍵是家長要放手讓孩子去做，培養(yǎng)自覺性和勞動的習(xí)慣，讓孩子有興趣、有動力參加簡單的家務(wù)勞動，訓(xùn)練孩子對工作程序的理解，使他能具備組織能力。

　　1.生活上應(yīng)該能做到的都由他自己去做，而且是自動做。如飯前分碗筷，簡單清洗水果等。

　　2.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。所有孩子自己的學(xué)習(xí)用品、玩具等應(yīng)該讓他從哪拿就放回哪。

　　九、社交

　　關(guān)鍵是培養(yǎng)社交動機和技巧。正確使用禮貌用語、接聽電話、表達(dá)要求，學(xué)習(xí)輪侯、角色游戲。

　　1.正確表達(dá)自己的要求。家長要嚴(yán)格要求，當(dāng)他有要求時，不光有表達(dá)，而且要完整地、正確地表達(dá)，盡量使用禮貌用語，使禮貌用語生活化。平時對孩子出現(xiàn)的白符合要求的行為或語言，要及時糾正。前面語言部分訓(xùn)練的句型，一定要孩子在日常生活中運用出來。

　　2.能和他人主動打招呼。無論在家中還是在外面，要抓住每一次機會來訓(xùn)練孩子和他人打招呼。

　　3.學(xué)習(xí)理解他人在想什么（察言觀色）。訓(xùn)練時和讓孩子看一些表情卡，讓他描述卡片上的人或動物怎么啦，引導(dǎo)他使用“他怎么啦”這個句型。有一定基礎(chǔ)后，讓他觀察家里人怎么啦，該怎么辦，使他能關(guān)注他人的需要，并且學(xué)習(xí)幫助他人。在家里有一個人故意裝做生氣，另一人帶孩子觀察對方的表情，讓他說出對方怎么啦，這樣的訓(xùn)練要經(jīng)常做。

　　4.任何一部分的訓(xùn)練，都要注意生活化，最終融入社交生活，如輪侯和在大運動訓(xùn)練中進(jìn)行。

　　5.玩伴。同齡孩子的行為能對他的行為產(chǎn)生參照作用。

　　日期 2002年7月22日