3、孩子偷拿東西在年齡小時是無意識行為，但到上學(xué)之后，就會發(fā)展成拿別人東西的行為。因此，家長應(yīng)盡可能在早期幫助孩子形成“所有權(quán)”的概念：借別人的東西一定要先向人家打招呼，并得到允許；孩子拿家長的東西也要向家長打招呼。當(dāng)孩子不這樣做時，就應(yīng)讓他嘗嘗“拿別東西的感覺”，發(fā)現(xiàn)這類事情后，要嚴(yán)肅地告訴他“這是不好的行為！”并帶著他把東西還給主人，并向主人道歉。同時應(yīng)給予懲罰，如：不給買東西吃，不給零用錢等。

　　4、在糾正孩子的錯誤時，要注意維護(hù)孩子的自尊心。告訴孩子這種行為改正不再犯，是可以原諒的，如果重犯就要受懲罰。批評和懲罰都是針對孩子的行為的，而不是他的價格，所以不能讓大家瞧不起他，這就需要家長、教師科學(xué)地、有分寸地來幫助孩子克服不良行為