更多問題。當然，爺爺奶奶要比保姆強很多，但也不能替代父母吧？
　　朋友在一個國際幼兒園，班上有一個香港女孩，父母忙著賺取，把她交給保姆，為了彌補缺失，小女孩渾身都是上千的名牌，但孩子的性格怎么樣呢？嬌氣，霸道……諸多問題都有。我在這里指的，其實應該是情感教育方面。
　　至于知識類的教育，像CC說的，還得看自己的實際情況或期望吧。
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　　果媽媽：    
　　我們的孩子，成長過程中，聽的的最多兩個字就是聽話。
　　可是，這兩個字，抹殺了孩子多少的理解想象創(chuàng)造力。
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　　熙熙的老媽：    
　　一直以為……人老了就會迂。。
　　看到月亮的這句他們的目的可能比較直接：為應試教育培養(yǎng)人才，熙熙班主任說的那句中國的學校以應試教育為主突然躍出。。
　　呵呵。。到底是老人迂腐，還是年輕人輕浮。。有些茫然了。。。
　　憑你我她之力短期內想改變中國教育的主流，應該是不可能的，那么，這個時期的父母如何教育自己的孩子呢？
　　這里有人能答這個問題么？ 我將認真學習仔細思考。
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　　huangyan：    
　　這段時間也在思考這個問題。早教到底教什么呢？
　　背唐詩，識字，會自己閱讀？還是珠心算。
　　以前也看到有媽媽把孩子教的3歲前識很多字，會背很多唐詩，這也算早教的一種吧，只是不知道這對于孩子的以后會有多大的用處。
　　對于認字我想等他上學了會查字典了，應該就沒有他不認識的字了吧。
　　我也教孩子認字，偶爾教一下，她喜歡畫畫，就讓她畫吧，雖然看不懂她畫的是什么，可是她會講給我聽的。
　　早教的目地應該是為了開發(fā)孩子的智力，我想應該也包括培養(yǎng)興趣和觀察力還有思考問題的習慣吧。
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　　norya007：    
　　其實，對于早教，我們多數(shù)人都會一直處于一種矛盾狀態(tài)，在理智與情感之中做掙扎，然后艱難地堅持自己的路。
　　以前的我，關注的也是這方面的教育，還好比較及時地，我接觸到李躍兒，進而又了解了一點華德福的內容，所以，在這個選擇的天平上，稍微少了一點掙扎。
　　有時覺得，是，孩子是有強大的吸收性心智，我們在開發(fā)他們的智力方面時也不一定是讓孩子痛苦的教育方式，但我們這么做，是否把孩子當成了一部學習機器，這樣做是否過于殘忍？
　　現(xiàn)在的我，還是認為情商重過智商，所以，我能做的是尊重孩子的天性，保護他的想像力與創(chuàng)造力，以和諧的家庭環(huán)境與愛的教育，陪伴他走過快樂的童年。孩子有了足夠強大的內心力量，我相信他有能力適應我們傳統(tǒng)的教育環(huán)境。因為，我們不可能一直